如何開展自閉癥兒童家庭康復(fù)？

家長要做的康復(fù)

規(guī)劃孩子的生活和人生

要為孩子的一生規(guī)劃，如果你只是單獨(dú)的只進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，那么孩子3-6歲在康復(fù)機(jī)構(gòu)，6-12歲也在康復(fù)機(jī)構(gòu)，12歲以后還在康復(fù)機(jī)構(gòu)，什么時(shí)候我們的孩子不在康復(fù)機(jī)構(gòu)了呢？家里沒有錢的時(shí)候就不在康復(fù)機(jī)構(gòu)了。所以說孩子畢竟是一個(gè)孩子，也要和同齡的孩子一起交往一起學(xué)習(xí)，所以說融合教育對(duì)孩子來說是非常重要的，也是這幾年的大趨勢(shì)。

   如何增強(qiáng)自閉癥孩子的表達(dá)溝通能力

增加與孩子互動(dòng)的技巧

1.遵循孩子的指導(dǎo)，從他zui喜歡的活動(dòng)開始

觀察孩子的游戲內(nèi)容并參加他的活動(dòng)。當(dāng)他在玩車時(shí)，他可以乘另一輛車加入游戲。如果我們立即要求孩子玩我們要求的玩具，有時(shí)孩子會(huì)拒絕。這時(shí)，您可以先遵循孩子的指導(dǎo)，然后等待機(jī)會(huì)進(jìn)行擴(kuò)展。其他玩具。

2.保持生動(dòng)

夸張的表情，聲音和動(dòng)作的面對(duì)面互動(dòng)更可能引起孩子的興趣。例如，當(dāng)面對(duì)面唱歌兒童的歌曲時(shí)，會(huì)發(fā)出動(dòng)物的聲音，假裝抓住或讓他撓癢。

3.笑話干擾

為了繼續(xù)互動(dòng)，故意創(chuàng)造樂趣。例如：當(dāng)一個(gè)孩子將球向前推時(shí)，他突然被另一輛車擋住了；當(dāng)他來回推動(dòng)球時(shí)，他突然遮住球并說：“球走了！”這種有趣的情況通常導(dǎo)致持續(xù)的交互。

   對(duì)于自閉癥孩子，這些事你必須知道

1.并非所有患有自閉癥的人都能講話，但這并不意味著他們沒有聲音，也不表示他們的世界是沉默的。您不應(yīng)認(rèn)為他們沒有能力，因?yàn)樗麄儾粫?huì)說話。他們聽到和理解的內(nèi)容超出您的想象，因此請(qǐng)經(jīng)常與他們交談。愛不需要語言。找到一種無需說話的交流方式可能是您zui美麗的事情。

2.有時(shí)一個(gè)人的感覺刺激過多。視覺，聽覺，觸覺和品味，您認(rèn)為這很正常，但對(duì)他們來說卻太多了。每個(gè)人都很難處理這些感官信息。在戶外時(shí)，這可能會(huì)導(dǎo)致情緒崩潰。

3.日常活動(dòng)對(duì)于自閉癥患者很重要。知道下面會(huì)發(fā)生什么會(huì)減輕他們的jiao慮感。但是靈活的能力也很重要，您需要在兩者之間找到平衡。

   小孩自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢？

1、言語障礙突出

自閉癥患者中大多數(shù)人會(huì)有語言交流的障礙，有些嚴(yán)重的人一輩子都不會(huì)與人交流。他們?cè)诮涣鞣矫婺苁褂玫脑~匯是有限的，即使會(huì)說話的自閉癥患者也不愿意經(jīng)常與人交流。有些患者說話是聲音小，有時(shí)會(huì)重復(fù)一些話語，還有患兒只模仿別人說話，而自己不會(huì)組織語言。

2、不會(huì)模仿

“模仿”是孩子學(xué)習(xí)的z重要工具，孩子就是通過模仿學(xué)習(xí)說話，學(xué)習(xí)運(yùn)用無聲的身體語言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿。