小孩語(yǔ)言障礙導(dǎo)致的語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題

      語(yǔ)言理解力差的小孩表現(xiàn)為聽(tīng)從指令能力差，只能聽(tīng)從比較簡(jiǎn)單的指令，或者需要重復(fù)很多次指令等。語(yǔ)言表達(dá)障礙為詞匯量少，句型少，句子短等。小孩語(yǔ)言理解和表達(dá)障礙會(huì)導(dǎo)致小孩的學(xué)習(xí)能力差，日常生活交流能力差等等。

      語(yǔ)言障礙也可能由于孩子聽(tīng)力問(wèn)題導(dǎo)致，即“因聾致啞”。小孩因?yàn)槁?tīng)不到其他人說(shuō)話的內(nèi)容，不能及時(shí)的刺激表達(dá)和發(fā)育而導(dǎo)致語(yǔ)言障礙，可以通過(guò)改善小孩聽(tīng)力問(wèn)題以促進(jìn)康復(fù)。

      如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩有語(yǔ)言發(fā)育障礙的表現(xiàn)，要找有專業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或者醫(yī)院，做quan面評(píng)估，聽(tīng)力檢查，發(fā)育行為測(cè)試等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要盡早干預(yù)zhi療，不要錯(cuò)過(guò)小孩語(yǔ)言發(fā)音的任何一個(gè)階段。

       2歲寶寶不會(huì)說(shuō)話需要做什么檢查？

        一、五官科——聽(tīng)力檢查

      聽(tīng)力檢查，是很重要的一項(xiàng)檢查。2歲寶寶不會(huì)說(shuō)話可能是因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)聲音，聽(tīng)力問(wèn)題就會(huì)麻煩很多，需要配合醫(yī)生吃藥zhi療或者做飯耳蝸手術(shù)了，佩戴助聽(tīng)器。不過(guò)現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，每個(gè)新生兒出生后，都會(huì)為孩子做聽(tīng)力篩查的，所以應(yīng)該會(huì)在很早的時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣也可以早早的zhi療。

       二、磁共振檢查

       2歲寶寶不說(shuō)話可能是由于大腦發(fā)育遲緩，或是在不知道的時(shí)候?qū)殞氼^部有受傷等一些情況，這時(shí)候我們可以做顱腦磁共振檢查，主要針對(duì)腦部有確定性問(wèn)題或懷疑有問(wèn)題需要近一步檢查的寶寶?？梢钥吹綄殞毜拇竽X的發(fā)育情況，腦部發(fā)育遲緩也是會(huì)延遲寶寶說(shuō)話的時(shí)間的。但是，通過(guò)后天的語(yǔ)言刺激是可以說(shuō)話的。

     小孩三歲了還不會(huì)說(shuō)話要怎么檢查？

     語(yǔ)言能力檢測(cè),可以到語(yǔ)言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)做語(yǔ)言能力的檢測(cè)，根據(jù)孩子的具體情況，讓語(yǔ)言指導(dǎo)師為孩子制定計(jì)劃。一對(duì)一的語(yǔ)言訓(xùn)練，堅(jiān)持一段時(shí)間是會(huì)有成效的。

      無(wú)論是去醫(yī)院檢查還是語(yǔ)言機(jī)構(gòu)檢查訓(xùn)練都需要家長(zhǎng)的配合。在家家長(zhǎng)要為孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，要為孩子做好語(yǔ)言發(fā)音的榜樣。同時(shí)，要多給孩子自我表達(dá)的機(jī)會(huì)，可以制造說(shuō)話的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要適當(dāng)引導(dǎo)孩子開(kāi)口說(shuō)話。在日常生活中，可以通過(guò)一些孩子喜歡的物品，放置遠(yuǎn)處引導(dǎo)孩子叫出名字再給他，激勵(lì)孩子表達(dá)出自己的想法。

     孩子不開(kāi)口學(xué)說(shuō)話的原因：  

1.環(huán)境影響

   環(huán)境是孩子說(shuō)話zui重要的影響因素，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言首先就來(lái)自對(duì)環(huán)境的模仿。如果外界環(huán)境的語(yǔ)言較單調(diào)枯燥，孩子所受到的語(yǔ)言刺激就相對(duì)較少，能學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)也不多，甚至沒(méi)有可以進(jìn)行語(yǔ)言交流的對(duì)象等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚?？梢?jiàn)，給孩子從小就創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是十分重要的。

2.孩子心理因素

    有的孩子生來(lái)性格溫和內(nèi)向，不喜歡交流，即使是家長(zhǎng)刻意引導(dǎo)也不一定能積極配合交流。久而久之，得到訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)不多，說(shuō)話就會(huì)較晚一些。雖然這種情況出現(xiàn)得較少，但也是影響孩子說(shuō)話早晚的因素。