輔導(dǎo)班還可按人數(shù)的多少分為大班授課、小班授課、和1對(duì)1輔導(dǎo)。一般人數(shù)越少授課效果越好，1對(duì)1輔導(dǎo)已經(jīng)越來(lái)越被考生接受，也是輔導(dǎo)效果公認(rèn)的好的一種。選擇考研輔導(dǎo)班，與學(xué)科特點(diǎn)有很大的關(guān)系，學(xué)科不同作用也不一樣，例：文科類(lèi)的很容易找到規(guī)律和特點(diǎn)，能夠很快搭出知識(shí)框架，講透的內(nèi)容不存在掌握不了的問(wèn)題；即使是零基礎(chǔ)通過(guò)努力也能很快提高，甚至可以用二三個(gè)月個(gè)時(shí)間準(zhǔn)備考上研究生也不足為奇?？佳薪y(tǒng)考，考研政治、考研英語(yǔ)、考研數(shù)學(xué)為全國(guó)統(tǒng)考，其中考研英語(yǔ)分為考研英語(yǔ)一和考研英語(yǔ)二?？佳袛?shù)學(xué)分為考研數(shù)學(xué)一、考研數(shù)學(xué)二、考研數(shù)學(xué)三。

考研輔導(dǎo)都對(duì)考研命題趨勢(shì)、考試的機(jī)構(gòu)、考查知識(shí)點(diǎn)等有很好的把握，比較正規(guī)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也會(huì)投入大力的人力、物力去研究考研的命題規(guī)律。這樣，你通過(guò)考研輔導(dǎo)，就會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地掌握考試重、難點(diǎn)。面授課的話適合自學(xué)能力比較差，但是自制力和平時(shí)的精力都還不錯(cuò)的同學(xué)，如果你平時(shí)上課就喜歡走神，日常的精力也容易消耗的話就千萬(wàn)不要去考慮面授課。輔導(dǎo)班還可按人數(shù)的多少分為大班授課、小班授課、和1對(duì)1輔導(dǎo)。一般人數(shù)越少授課效果越好，1對(duì)1輔導(dǎo)已經(jīng)越來(lái)越被考生接受，也是輔導(dǎo)效果公認(rèn)的好的一種。

許多同學(xué)復(fù)習(xí)一段時(shí)間后都有浮躁的感覺(jué)，學(xué)不下去，這主要是存在外部環(huán)境的干擾。輔導(dǎo)班通過(guò)授課安排和習(xí)題練習(xí)，有利于抓緊時(shí)間，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行復(fù)習(xí)，防止稀里糊涂，浪費(fèi)時(shí)間?？佳信嘤?xùn)班的服務(wù)一般是指輔導(dǎo)班的學(xué)管師工作內(nèi)容，學(xué)管師的責(zé)任包括跟蹤學(xué)生的上課情況，和學(xué)生溝通的上課感受和學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃適合學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)課程?？佳休o導(dǎo)都對(duì)考研命題趨勢(shì)、考試的機(jī)構(gòu)、考查知識(shí)點(diǎn)等有很好的把握，比較正規(guī)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也會(huì)投入大力的人力、物力去研究考研的命題規(guī)律。這樣，你通過(guò)考研輔導(dǎo)，就會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地掌握考試重、難點(diǎn)。