中考沖刺：突破英語(yǔ)閱讀理解

注重提高閱讀的速度

中考英語(yǔ)閱讀理解共由4篇文章組成，從某種程度上說(shuō)，閱讀理解考的也是閱讀速度，要學(xué)會(huì)快速瀏覽，能快速找出文章的關(guān)鍵詞句和主旨。因此要注重培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大眼睛閱讀的廣度，把逐詞逐句的點(diǎn)式閱讀變成一種較快速度的線式閱讀;在碰到生詞或難懂的句子時(shí)不能浪費(fèi)時(shí)間，可以越過(guò)，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測(cè)、推斷。復(fù)習(xí)時(shí)緊跟老師踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)沒有錯(cuò)，但也不能完全忘了自我的存在。

放松不是不可以的。

　　千萬(wàn)不要從睜開眼睛，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢，不要說(shuō)我們還是孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反，可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí)，所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。如歷代的文學(xué)體裁及成就若歸納成如下幾句，就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。

　　但是，“放松”也是一門學(xué)問，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書，可以在學(xué)習(xí)之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認(rèn)真的只讀一本書，瀏覽即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了很多課外知識(shí)。

音標(biāo)記憶法就是通過(guò)字母的發(fā)音規(guī)律和單詞的讀音寫出單詞的方法。它是較能持久記住單詞的一種方法，也是較有效記憶單詞的方法。在小學(xué)階段，學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)過(guò)音標(biāo)，因此對(duì)于音標(biāo)知之甚少。在剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，如果把音標(biāo)和單詞結(jié)合起來(lái)記憶，就會(huì)收到意想不到的效果，既能把音標(biāo)記得更牢，又能為今后拼讀單詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)掌握二十六個(gè)字母及其字母組合的正確發(fā)音，讓學(xué)生了解元音和輔音的區(qū)別。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力。

構(gòu)詞記憶法就是通過(guò)把某個(gè)詞根、前后綴引申出來(lái)的單詞歸類，觸類旁通，進(jìn)行集中記憶的方法。當(dāng)學(xué)生有了一定英語(yǔ)基礎(chǔ)和詞匯量，有了一定的見識(shí)和根基，了解了 一些構(gòu)詞方面的知識(shí)，就可使用此方法。如知道合成詞是由兩個(gè)詞合在一起構(gòu)成的新詞，就容易記住basketball，basket—ball；遇到熟題，要加倍小心，重讀一遍，以防題意已經(jīng)發(fā)生改變，千萬(wàn)不要想當(dāng)然延續(xù)舊的思維定勢(shì)，在沒有看清題意的情況下倉(cāng)促解答等于是去送死。掌握一些派 生詞的前綴和后綴，明白其像漢字中的形聲字有形旁和聲旁構(gòu)成一樣，許多單詞是由詞綴和詞根構(gòu)成的。