1992年的時(shí)候，由日本方提出建議，在內(nèi)蒙古草原上舉辦了一場(chǎng)中日草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。此后，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)的組織者不再只是學(xué)校、教委等學(xué)校部門(mén)，能參與到夏令營(yíng)中的學(xué)生也逐漸增加，這時(shí)，真正意義上的大眾化夏令營(yíng)才開(kāi)始發(fā)展，出現(xiàn)了大批收費(fèi)低廉的夏令營(yíng)活動(dòng)，而且曾經(jīng)也有過(guò)全校參加一個(gè)夏令營(yíng)的情況出現(xiàn)，且“吃苦”夏令營(yíng)風(fēng)行。

夏令營(yíng)的好處

其實(shí)現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)女，家家都比較寵愛(ài)，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)單一。讓孩子參加一次夏令營(yíng)，可以感受一下集體和團(tuán)隊(duì)的精神，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立應(yīng)對(duì)。而且夏令營(yíng)分為多種不同的形式，參加這些活動(dòng)，可以豐富孩子課余的文化生活，領(lǐng)略不同的成長(zhǎng)形式。寒暑假里，讓孩子從校園走向社會(huì)，滿足自己的好奇心，體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的快樂(lè)！

參加夏、冬令營(yíng)的好處

冬令營(yíng)培育孩子的獨(dú)立自主性，首先能拓展孩子的學(xué)問(wèn)面，增強(qiáng)體質(zhì)，培育孩子的獨(dú)立生活才干，有助于孩子構(gòu)成悲觀自信、勇于探求、創(chuàng)造性思索的性格，同時(shí)在人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面也得到鍛煉增強(qiáng)孩子的自自自信心據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯現(xiàn)，參與冬令營(yíng)的孩子中有９６％的人結(jié)識(shí)了新朋友；９３％的人以為經(jīng)過(guò)冬令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；