代碼編程語言Python也不難。不同于C 編程語言，它在學習之初并不需要其他復雜的知識背景，孩子們可以輕松入手學習。

幼兒編程教學的特點還在于它的教育目標，其更注重孩子的興趣培養(yǎng)和邏輯思維的建設(shè)，讓孩子們在編程的過程中掌握編程思想，并且學會用編程的方式去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這一點和成人編程有明顯的不一樣。

家長們可能已經(jīng)了解了幼兒編程教學的特點，孩子們學習編程能夠收獲很多好處，在未來的時代也能占有一定的優(yōu)勢，所以如果你家孩子還沒有開始學習編程，那么家長們就要鼓勵讓他們嘗試著學習。

兩套模具的型腔不同之處在雙色部分，一腔形狀是整個產(chǎn)品的形狀，另一腔只有膠位較多的單色部分。在成型時首先成型膠位較多的單色部分，開模后不做頂出，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動180度后合模成型另一種顏色（或材料），從而完成整個產(chǎn)品的注射成型。

型腔的設(shè)計關(guān)鍵是選擇合適的分型面，分型面越簡單，制品越不容易出飛邊，因為注膠的產(chǎn)品要成為第二此注膠的封料面，如果分型面比較復雜，產(chǎn)品可能因為收縮變形等原因造成第二次注射后形成飛邊毛刺。少兒編程是讓孩子們通過編程語言編輯控制機器完成指令的過程，其原本屬于STEAM教育中的一部分，但是在發(fā)展過程中逐漸發(fā)展成為教育行業(yè)一個相對獨立的領(lǐng)域。如果成型的制品為第二次成型封料，則在第二次成型時相對應配合面留0.05-0.1mm余量，因為制品會因縮水而出飛邊。

制件成型后要求表面平整光潔，無扭曲變形、裂紋、流痕、熔接痕等外觀缺陷，U面平直度≥1mm。對于年齡較小的孩子來說，小編還是建議家長們給孩子報名參加專門的培訓班，有老師一對一的指導孩子們也能輕松的學習編程知識，有些培訓班還會時不時的安排編程比賽，這樣也能激起孩子們學習編程的欲望。尺寸公差按GB/T14486-MT5級執(zhí)行，壁厚為2.5mm，未注倒圓角為R0.5mm，外表面不允許設(shè)置澆口。設(shè)計人員要認真消化圖紙，特別是尺寸的標注是否準確、齊全，有沒有未注脫模斜度、公差要求、裝配要求等等，熔接痕、縮孔等成型缺陷的允許程度，若存在這些方面的問題，就得及時與客戶取得聯(lián)系，把存在的疑問一一消除。該塑件采用proeWildfire軟件進行三維建模，形狀如圖1所示,整個產(chǎn)品建模完成大概需0.5～1天時間，并且在三維造型過程中要特別注意校驗整體與卡勾的裝配尺寸及相互配合產(chǎn)品的脫模斜度，以免在設(shè)計中產(chǎn)生不必要的失誤。

ERP系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單、銷售預測、成品庫存、提前期等各種基本信息，選擇相應參數(shù)，計算出相應時期內(nèi)可行的生產(chǎn)計劃；MPS的計算結(jié)果，傳遞給MRP等其他相關(guān)計劃作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更重要的是，ERP將之作為生產(chǎn)訂單傳遞給相應的生產(chǎn)部門以執(zhí)行生產(chǎn)任務；在生產(chǎn)部門執(zhí)行生產(chǎn)任務的過程中，ERP比較計劃數(shù)據(jù)與執(zhí)行結(jié)果，檢查計劃的執(zhí)行效果及時發(fā)現(xiàn)問題；對于檢查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗與教訓通過修訂計算參數(shù)、修訂工作流程等方式，再總結(jié)到計劃模型中去。對許多家長而言，邏輯思維能力對于孩子們?nèi)蘸蟮纳罡鷮W習非常重要，而培養(yǎng)的有效方法之一是學習編程。