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語遲詢問報(bào)價(jià) 星起點(diǎn)兒童之家

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發(fā)布時(shí)間:2021-05-16 04:13  






分析影響孩子表現(xiàn)的成因:

原因:口肌運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力弱 ;認(rèn)知理解和表達(dá)運(yùn)用能力弱 ;言語失用 ;其它……

訓(xùn)練方法:提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力;

進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練,加強(qiáng)音節(jié)轉(zhuǎn)換,改善發(fā)音清晰度;

加強(qiáng)詞匯積累、概念理解、問句應(yīng)答和句式運(yùn)用能力;

促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)的欲望,提高說話動(dòng)機(jī)和興趣;

提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)。


大多數(shù)兒童的語言發(fā)展速度相當(dāng)快,他們從單個(gè)的詞到完整的句子用不了多長的時(shí)間。不少父母驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)幾乎是“一夜之間”就有了一個(gè)相當(dāng)大的飛躍,其實(shí)不用驚訝,這是兒童語言發(fā)展的正常操作,換句話說就是基操、勿六。

孩子語言的變化讓父母感到驚訝其實(shí)還有一種因素,那就是現(xiàn)在很多父母不太關(guān)心孩子的語言發(fā)展,因此一旦注意到孩子語言發(fā)生的重大變化就很難保持平常心。

這很正常,畢竟語言不能和孩子的吃穿住行一樣可以被量化,家長們自己對語言的了解也僅僅局限于拼音漢字,甚至好多父母都已經(jīng)將這些全部還給了小學(xué)老師。既然教不了孩子系統(tǒng)的字音學(xué)習(xí),那就從吃穿住行上下功夫也是不少家長的想法。

但這種做法無疑是存在問題的,因?yàn)榧议L們過于關(guān)注孩子的吃穿住行,忽略孩子的語言發(fā)展只會(huì)導(dǎo)致眾多語言問題的成型。尤其是對孩子大包大攬的做法更是耽誤了他們正常的語言發(fā)展,孩子連多說兩句話的時(shí)間都沒有,不會(huì)說話又怎么可能不會(huì)出現(xiàn)呢?

為了改變不會(huì)說話或者其他的語言問題,很多孩子的父母到處尋找方法和藥品,但這樣做的結(jié)果卻讓孩子的語言問題變得更加嚴(yán)重。事實(shí)上,所謂的方法和藥品泥沙混雜,對孩子來說百害而無一利。

真正想要改變孩子不會(huì)說話的問題,還是要盡早帶著孩子前往的語言矯正機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言矯正,避免孩子的語言繼續(xù)落后。

星起點(diǎn)兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程,并提供國際化、化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢!










咬肌訓(xùn)練方法:

1. 深壓咬肌法:

師與患者面對面,要求患者一直咬緊牙關(guān),師用雙手觸摸患者的咬肌,接著用食指,中指以及無名指的指腹緩緩深壓咬肌?;颊咴谝|西的時(shí)候,深壓咬肌。作用:短暫而間歇的壓肌腹可促進(jìn)肌肉興奮。壓完肌腹后向兩端拉伸該肌肉也可以促進(jìn)肌肉興奮,壓肌肉的附著處講抑制肌肉興奮。

2. 敲打咬肌法:

師與患者面對面,要求患者一直咬緊牙關(guān),師用雙手敲打患者的咬肌。接著用食指,中指以及無名指的指腹敲打咀嚼肌。,反復(fù)敲打可使松弛的肌肉緊張,提高肌力?;颊咴谝|西的時(shí)候,敲打咬肌。作用:短暫而間歇的輕敲肌腹可促進(jìn)肌肉興奮。敲完肌腹后向兩端拉伸該肌肉也可以促進(jìn)肌肉興奮,敲肌肉的附著處講抑制肌肉興奮。

3. 拉伸咬肌法:

師與患者面對面,要求患者一直咬緊牙關(guān),師用雙手觸摸患者的咬肌。接著用食指,中指以及無名指的指腹快速上下咬肌。,反復(fù)上下可以起到拉伸咬肌的作用。告訴患者以后用這個(gè)部位咬東西,敲咬肌?;颊咴谝|西的時(shí)候,拉伸咬肌。作用:快速拉伸肌肉會(huì)向該肌肉傳遞興奮信息。相反,緩慢拉伸則會(huì)放松肌肉。時(shí)大都沿著肌肉行走,采用緩慢拉伸的方式來進(jìn)行。

4. 震動(dòng)咬肌法:

師與患者面對面,要求患者一直咬緊牙關(guān),師用雙手觸摸患者的咬肌。師講振動(dòng)器套在右手食指上,左手把住患者的下頜,振動(dòng)器在咬肌的任意部位走動(dòng),左手方法相同。震動(dòng)頭的接觸面不同,所產(chǎn)生的力度和刺激強(qiáng)度會(huì)不同。注意不要損壞顳頜關(guān)節(jié),要輕輕的,慢慢的震動(dòng)咬肌。師要隨時(shí)觀察孩子的反應(yīng)和情緒。作用:通過震動(dòng)可以人為的刺激皮下肌肉。緩慢震動(dòng)有助于放松口部肌肉,快速震動(dòng)可以“”口部系統(tǒng),并提高其全身的肌張力。






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