在我們的營地教育中，經(jīng)驗(yàn)豐富且專業(yè)的教官們會(huì)利用一些準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，對(duì)營員的體力、意志力、時(shí)間管理、習(xí)慣養(yǎng)成、團(tuán)隊(duì)合作、觀察、思考、決策等各種能力進(jìn)行培育，對(duì)通過特色拓展項(xiàng)目對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，讓孩子經(jīng)歷過“失敗”之后，更加堅(jiān)強(qiáng)，增強(qiáng)咱們孩子的一個(gè)心理承受能力和孩子的抗挫折能力。

　　比如說，在封閉化的軍事管理背景下，所有的行為制度都是以軍事時(shí)間管理為基調(diào)，嚴(yán)格執(zhí)行一日制生活制度，每天什么時(shí)間做什么事情，幾點(diǎn)做完做好，都有一套嚴(yán)格的軍營生活準(zhǔn)則制度，夏令營營員們必須嚴(yán)格執(zhí)行，把簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，培養(yǎng)孩子的一個(gè)耐心，細(xì)心，幫助孩子成為一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)致的人，改掉日常生活中一些拖拉懶散，注意力不集中的小問題，讓孩子成為更的孩子。

　　2019年夏天，我們在以往的基礎(chǔ)上，結(jié)合封閉式營地特點(diǎn)，不斷完善，進(jìn)一步創(chuàng)新課程，讓學(xué)員得到更好的體驗(yàn)，使訓(xùn)練營的課程對(duì)孩子的鍛煉和培養(yǎng)更具有針對(duì)性，讓訓(xùn)練的效果得到進(jìn)一步的提升。

任何一位父母都希望自己的孩子能夠成為一個(gè)有用的人，自己能有很好的自我管理，可是父母的繁忙沒有多少的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行教育，為了彌補(bǔ)對(duì)于孩子的虧欠，就會(huì)當(dāng)孩子需要什么的時(shí)候父母就給什么，慢慢的就形成了一來張口，二來伸手的習(xí)慣，漸漸的孩子只形成了只索取，不需要付出的狀態(tài)，久了辨認(rèn)為這所有的一切都是理所當(dāng)然，犯錯(cuò)誤也是別人的事情自己沒有任何的錯(cuò)。

　　可見孩子的成長是多么的重要，會(huì)影響到孩子的一生，為此軍旅軍事夏令營將孩子自己帶來夏令營中，在整個(gè)過程能孩子體會(huì)到軍人般的訓(xùn)練和體驗(yàn)，讓孩子能夠從懂得什么是感恩，在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己，養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，對(duì)于自己能夠獨(dú)自面對(duì)生活，更早的走上獨(dú)立，脫離父母的依賴。

　暑假夏令營活動(dòng)對(duì)久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動(dòng)。在城市里長大的孩子沒有體驗(yàn)到自然的生活環(huán)境。讓孩子參加夏令營活動(dòng)提高身、心的發(fā)展，能夠與其他的孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子可以從中學(xué)到很多從書本學(xué)不到的東西。增長他們知識(shí)，特別是與周圍其他人的共處。

　　我們感受到學(xué)生們通過一種不同于學(xué)校和家庭的生活，想嘗試體驗(yàn)一種全新的生活方式。尤其在夏令營一起訓(xùn)練的過程中，每個(gè)孩子都能積極的參與，獲得了更大的樂趣和幫助，這些是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學(xué)生自理自立的能力。夏令營活動(dòng)是在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主的進(jìn)行自理生活，這對(duì)于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是次。所以參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對(duì)他們的成長也是很有益處的事情。

 　夏令營孩子們的生活夏令營培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個(gè)孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動(dòng)，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的場所。夏令營活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。

一個(gè)良好的暑假夏令營，從運(yùn)動(dòng)內(nèi)容而言應(yīng)該是一個(gè)得當(dāng)種種地區(qū)的青少年到場的運(yùn)動(dòng)，比方全市范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，乃至全省范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)，固然是天下范疇構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)。構(gòu)造范疇越大，影響越大，闡明其權(quán)勢巨頭性越大，構(gòu)造越范例，專業(yè)性越強(qiáng)，寧靜步伐更全，其意義越深遠(yuǎn)。

　　夏令營活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員的全程的同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)的考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通的能力，關(guān)愛營員；具有日常的管理的團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是夏令營成功與否的一個(gè)重要因素。

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒有興趣，一定也達(dá)不到家長預(yù)期的效果。所以不要用家長自己的興趣點(diǎn)來代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的暑期生活！

　　選擇夏令營不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。關(guān)鍵看它的內(nèi)容是否豐富，是否富有教育意義，是否物有所值。讓孩子參加夏令營活動(dòng)不是去觀光旅游，不是去比吃什么樣的風(fēng)味，不是去比住幾星級(jí)的酒店，而是要看孩子在這個(gè)活動(dòng)中能否的體驗(yàn)到主題所倡導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)，能否從中學(xué)到、體會(huì)到孩子成長中所需要的素質(zhì)。要看主辦單位是否將主要經(jīng)費(fèi)和精力用在孩子們的素質(zhì)教育方面了。如果教育意義突出，費(fèi)用適當(dāng)高于常規(guī)旅游夏令營現(xiàn)象是正常的，是可以接受的。