融媒體宣傳互融

建立一種新型和諧互補(bǔ)互信的媒體關(guān)系。打造'融媒體'，就是擺正新老媒體關(guān)系，分析新老媒體的利弊，以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)、揚(yáng)優(yōu)去劣，達(dá)到1 1>2的效果。多功能線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)在智慧黨建平臺(tái)上，黨員可以足不出戶(hù)就可以觀看視頻、參加考試，接受學(xué)習(xí)教育。比如，廣播的迅疾、便捷，電視的直觀、立體，互聯(lián)網(wǎng)的'四個(gè)無(wú)限'(無(wú)限空間、無(wú)限時(shí)間、無(wú)限作者、無(wú)限受眾)

各媒體對(duì)'我無(wú)他有'的東西，不妒忌，不害怕，對(duì)'他無(wú)我有'的，不排異，不拒絕，都把'他'當(dāng)作自己的一部分，兼收并蓄，追求'水桶定率'。高校融媒體中心

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融媒體指揮調(diào)度實(shí)調(diào)平臺(tái)

融合媒體新聞指揮調(diào)度中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指揮中心”）是各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的統(tǒng)一生產(chǎn)、管理和指揮系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)挖掘、新聞內(nèi)容采編生產(chǎn)、媒體融合發(fā)布的統(tǒng)一策劃、分發(fā)、業(yè)務(wù)狀態(tài)管理與全程監(jiān)控，并通過(guò)PC、大屏的聯(lián)動(dòng)方式實(shí)時(shí)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新聞、記者報(bào)題、采訪(fǎng)任務(wù)、稿件庫(kù)、發(fā)布庫(kù)等以數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)方式，供、編輯人員進(jìn)行集中查看，為新聞管理和內(nèi)容指揮決策提供數(shù)據(jù)的搜集、整理、挖掘、分析及應(yīng)用?，F(xiàn)大部分知識(shí),黨建信息，主要是以念報(bào)紙、讀文件、傳達(dá)上級(jí)精神、講評(píng)班組黨員作用發(fā)揮情況為主,形式單一。

融媒體智能匯聚系統(tǒng)

主要包括校園內(nèi)本身的資源：有網(wǎng)站、APP、微博、微信公眾號(hào)；也包括紙質(zhì)媒體、電子媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、流媒體、思政要聞等在內(nèi)的全媒體數(shù)據(jù)，涵蓋文字、圖片、音頻、視頻；建設(shè)縣級(jí)融媒體，有利于破除媒體界限，創(chuàng)建融合新體制，健全傳播體系，在重大事件發(fā)生時(shí)可隨時(shí)動(dòng)省市區(qū)三級(jí)聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。還包括公有云自動(dòng)抓取、人工渠道獲取和全媒體記者通過(guò)移動(dòng)終端采集回傳的數(shù)據(jù)，通過(guò)技術(shù)手段把信息資源分類(lèi)匯聚，實(shí)現(xiàn)“一次采集，多方共享'。

融媒體引入

引入融媒體是強(qiáng)化黨支部基礎(chǔ)建設(shè)的需要。首先,增強(qiáng)黨支部堡壘作用要求引入新媒體?，F(xiàn)大部分知識(shí),黨建信息，主要是以念報(bào)紙、讀文件、傳達(dá)上級(jí)精神、講評(píng)班組黨員作用發(fā)揮情況為主,形式單一。同時(shí),由于一些工作的特點(diǎn),黨支部經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的時(shí)間難以保證,在組織黨員理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉上存在“短板”。同時(shí),由于一些工作的特點(diǎn),黨支部經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的時(shí)間難以保證,在組織黨員理論學(xué)習(xí)、黨性鍛煉上存在“短板”。