孩子以后從政經(jīng)商才需要學習力？NO！快跟上教育發(fā)展潮流

善戰(zhàn)少年在多年的教學經(jīng)驗中，結合軍事訓練與國內(nèi)外先進青少年力培養(yǎng)方法，重磅打造了2019年冬季特訓之精英力挑戰(zhàn)營，讓學員在這個冬天，離精英更近一步。

力如何練就

身上的5種習慣

共啟愿景：帶領團隊展望未來、感召他人、一起回顧過去與實踐、進一步的反思

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：在挑戰(zhàn)中帶領團隊尋找發(fā)展機會、嘗試并承擔風險、回顧與實踐、進一步的反思

使眾人行：在團隊中以溝通促進協(xié)作、增強他人能力、回顧與實踐、進一步的反思

激勵人心：認可他人的貢獻、慶祝價值的實現(xiàn)和勝利、回顧與實踐、進一步的反思

是每個人的事：每個人都可以成為集體中的、力是可以學習的、自我反省 、做個有道德的、保持謙遜、抓住機會、生活中獲得成功的秘訣、回顧與實踐、進一步的反思

力成就更好影響力

力不是一種權i力，而是一種關鍵能力。力，不是當才需要。力表現(xiàn)在，因為你的存在能使他人變得更好，而且當你不在的時候你的影響力還能一直持續(xù)。力就是能讓自己和這個世界變得更好的影響力。

中國傳統(tǒng)的教育之中，無論是在家還是在學校，家長和老師都會教導我們要禮讓、要謙遜，久而久之很多孩子就會變得缺乏積極主動性，缺乏敢于爭先的領秀精神。但在當今競爭激烈的社會中，尤其是在職場個人能力對其自身的發(fā)展很是重要。

當下的中國需要的是力，是國家的力、組織的力和個人的力。力強才有中國強，才能實現(xiàn)中國夢！

善戰(zhàn)少年精英力挑戰(zhàn)營優(yōu)勢

一、讓學員從實踐中感悟與提升力。學會奉獻、付出，學會擔當責任

二、細化提升學員在“決策方向感”、“意志力”和人際關系的建立等能力和綜合素質；

三、引導青少年樹立正確的觀和價值觀；

四、通過團隊的組建，讓學員與團隊一起成長，在團隊中修練“智、仁、勇”三德，成為；

五、“三人行必有吾師”，讓學員學會感受生活中榜樣的力量，在榜樣的引導和影響下，樹立終生學習的態(tài)度。

學生的安全怎么保證？我的是個女孩，住外面家長有點擔心。

學生的安全怎么保證？我們是個女孩，住外面家長有點擔心。

我們是采取封閉式管理，宿舍男女分開，且為每班配備一名女生活老師，負責幫助和監(jiān)督營員的生活起居，每個宿舍配備一名女性工作人員與女生同住，解決突發(fā)問題，保障安全。

營地都設有教官巡視。每時每刻負責學生的人身安全。而且我們是全封閉特訓營。軍事全封閉式的意思就是非士兵及我們的工作人員是無法進出營地的。經(jīng)常鬧得關系緊張，溝通不暢，孩子不愿多說話，動不動就發(fā)脾氣，摔門而出。如果有特殊需要，要需聯(lián)系我們的教官，并有負責教官陪同外出，如果是家中有事，需要回家，我們會先電話您進行溝通。

軍事夏令營活動對孩子有什么意義？

在現(xiàn)代，更多青少年的成長都像是在溫室環(huán)境中，很多父母會發(fā)現(xiàn)，孩子在成長過程中會缺

少一些獨立的能力，沒有離開過父母身邊的他們，對于家長也產(chǎn)生了很強的依賴感，為了讓青少年更好的成長，讓孩子參加軍事夏令營，對學習和生活都是一個積極的影響作用。

在如今的很多家庭中，因為很多孩子都是獨生i子女，因此都有一個通病，那就是凡事以自我為中心。認為家長的寬容寵愛都是應得的，做事情優(yōu)先考慮自己的想法，不會遷就他人，在生活中表現(xiàn)的有些霸道。

在夏令營活動中，讓孩子做自己能夠掌控的事情；例如會讓他們學會刷碗、整理書包、疊被子了，將自己力所能及的事情掌控在自己手中，孩子的獨立不是一句話馬上就有的能力，而是在日常生活中一點一滴的滲透。慢慢培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，漸漸的獨立的人格就會形成。自己能做的事多了，就不會黏著父母，也許還能成為父母的好幫手。家庭教育不只是培養(yǎng)孩子的專業(yè)知識和技能，而是讓孩子筑牢人生的立足之本，建立為人處世的基本規(guī)則。

幫孩子創(chuàng)造獨立的大平臺，當孩子有一個自己的想法，家長會怎么做？著裝整理整理著裝是在隊列稍息基礎上執(zhí)行的，它是在交接崗前的一種檢查儀容儀表的規(guī)范性標準，給人一種整齊劃一、作風的體現(xiàn)，整理著裝的前提是在集合的基礎上包括立正、向右看齊、向前看、報數(shù)到稍息執(zhí)行完畢后開始的。是覺得有些稚嫩、荒誕，立馬否定？還是對孩子給予耐心，鼓勵孩子可以試試？其實，我們的態(tài)度決定著孩子的行為。家長覺得不能跑的太遠，孩子不能自己跟伙伴出去玩，不能有自己可以支配的零花錢，擔心孩子太小害怕打擊孩子。我們的種種擔心和憂慮會促使孩子通向2條極端的路，一是讓孩子漸漸失去獨立的欲望，反正家長不會同意的，家長會安排好一切的。二是讓孩子越來越胖逆，做什么事家長都不同意，孩子與父母漸行漸遠。

  這些現(xiàn)象在今天的孩子中普遍存在，許多數(shù)家長也因此困擾不已。我們認為，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣主要有“三個”途徑：

一是接受規(guī)范的培訓，使其得到正確的和體驗；

二是父母的言傳身教，使其學習身邊的榜樣；

三是鼓勵認可，使其充滿信心堅持做好。