護(hù)照和簽證申請(qǐng)

被學(xué)校錄取后，你應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)備申請(qǐng)簽證。每個(gè)國(guó)家有不同的簽證要求。申請(qǐng)人應(yīng)進(jìn)入目標(biāo)國(guó)家大使1館或領(lǐng)事館的網(wǎng)站，檢查他們的具體要求，不接受道聽途說(shuō)的不準(zhǔn)確信息。雖然每個(gè)國(guó)家的具體做法會(huì)有所不同，但以下四個(gè)要求基本相同:

1)、有合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2)、能夠反映與學(xué)習(xí)計(jì)劃相匹配的學(xué)習(xí)能力；

3)、準(zhǔn)備必要的擔(dān)1保資金；

4)、說(shuō)服簽證官，他們?cè)谕瓿蓪W(xué)習(xí)計(jì)劃后不會(huì)留在國(guó)內(nèi)。

英語(yǔ)能力很難評(píng)估。在應(yīng)試訓(xùn)練做得很好的情況下，托?？荚囈呀?jīng)不能準(zhǔn)確反映學(xué)生真正的英語(yǔ)能力。時(shí)間管理和自我控制能力極差的孩子不推薦出國(guó)學(xué)習(xí)。國(guó)外教育體系強(qiáng)調(diào)自我管理和自我責(zé)任。這些沒有基本出國(guó)留學(xué)能力的孩子將會(huì)大吵一架。包括入學(xué)人數(shù)、國(guó)際學(xué)生人數(shù)、中國(guó)學(xué)生人數(shù)、平均成績(jī)、托福成績(jī)、GRE/GMAT成績(jī)等，以便根據(jù)自己的情況進(jìn)行篩選。國(guó)內(nèi)學(xué)生通常缺乏獨(dú)立思考的能力。填鴨式應(yīng)試教育自然是獨(dú)立思考的敵人。因此，一旦孩子決定出國(guó)留學(xué)，父母必須盡力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。缺乏獨(dú)立思考能力的學(xué)生在進(jìn)入國(guó)外頂1級(jí)中學(xué)后會(huì)感到不舒服。

出國(guó)留學(xué)現(xiàn)在是許多學(xué)生選擇的方式。出國(guó)留學(xué)真的有必要嗎？答:提供良好的留學(xué)機(jī)會(huì)和背景經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。

離開這個(gè)國(guó)家，我們能學(xué)到什么，無(wú)非是:

首先，鍛煉他們的能力。

學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性都可以大大提高。

第二，增強(qiáng)背景，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

在國(guó)外學(xué)習(xí)時(shí)，我們獲得知識(shí)，也是為了找到更好的工作和提高我們?cè)谌找婕ち业氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的地位的一個(gè)重要原因。

第三，語(yǔ)言水平的提高。

在一個(gè)純粹的外語(yǔ)環(huán)境中，我們的外語(yǔ)水平一定會(huì)達(dá)到質(zhì)的飛躍。

四、與人相處和待人。

在一個(gè)陌生的國(guó)家，我們學(xué)會(huì)了如何在陌生的國(guó)家更好地與他人共處。

五、發(fā)掘他們的潛力和個(gè)性。

在多元化的環(huán)境中，我們會(huì)更大膽地表達(dá)和宣傳我們的個(gè)性。