寶寶言語發(fā)育遲緩是比較常見的，遇到這種情況后家長也不必過于著急，除了要多和寶寶進(jìn)行交流以外，平時還應(yīng)該多給孩子講一些童話故事來增強(qiáng)他們的興趣，這樣慢慢的吸引孩子注意力，就能讓他們更加關(guān)注發(fā)音問題，從而來掌握說話的技能。當(dāng)孩子說出一個簡單的詞語以后家長一定要立刻給予肯定，又或是可以給孩子一個擁抱或者親吻，來增強(qiáng)他們對說話的興趣。

   那我現(xiàn)在可以自己在家里教嗎？ 

   當(dāng)然。 語言干預(yù)的zui終結(jié)果還是家庭干預(yù)。 在孩子語言發(fā)育的道路上，家庭訓(xùn)練是必須要有的，家長可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進(jìn)行互動。 不過仍然要提醒各位家長，如采用不當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，反而可能產(chǎn)生很多反面的問題。

    我們平時在給家長做指導(dǎo)的時候，發(fā)現(xiàn)絕大部分的家長不能很好地控制自己的情緒，要么過于心急和嚴(yán)厲，要么過于溺寵，要么放棄，上網(wǎng)搜索很多訓(xùn)練方法在家中嘗試，可是時間慢慢過去，孩子卻沒有進(jìn)步，甚至產(chǎn)生逆反心態(tài)，極度不愿配合。 在這過程中，家長也很失望，zui遺憾的是孩子的zui佳干預(yù)年齡錯過了。 

    兒童口吃的矯正方法：專業(yè)機(jī)構(gòu)干預(yù)

    每個兒童口吃表現(xiàn)不同，例如：人多的場合”重復(fù)結(jié)巴“，因說不出話急得”跺腳擠眼“，不自主的語音重復(fù)，延長或中斷，造成說話困難，如“我我我我想吃吃吃吃飯”，”我…..我不…要啦“，伴隨頭部或肢體出現(xiàn)抽動。

    專業(yè)語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)干預(yù)的重點是從提高下顎分級調(diào)控能力，舌的靈活性和定位能力，通過氣笛套裝，持續(xù)性呼吸管，泡泡水層級訓(xùn)練等循序漸進(jìn)加強(qiáng)兒童的氣息調(diào)控能力。改善口腔肌肉條件，通過持續(xù)且有效的干預(yù)，改善孩子口吃現(xiàn)象。

       zhi療結(jié)巴的方法

       1.心理zhi療

       大多數(shù)口吃結(jié)巴的孩子內(nèi)心其實都會有一種精神上的jiao慮和自卑感，他們一方面覺得自己結(jié)巴這輩子是不能矯正成功了，但是內(nèi)心又想讓結(jié)巴的毛病趕快好起來；另一方面，很多口吃結(jié)巴的人在和正常人說話的時候都會有種自卑感，總覺得自己說話結(jié)巴，大家會看不起他，嘲笑他，極度自卑，不敢說話。這種心理因素的存在讓孩子經(jīng)常處于低落自卑的狀態(tài)十分不利于結(jié)巴問題的改善。

       2.放慢說話的節(jié)奏

        孩子剛開始學(xué)會說話的時候總會用一種特別急促的語氣來進(jìn)行表達(dá)，小孩們會擔(dān)心自己說的不夠快不夠清楚影響交流，大人們聽不懂，于是不自覺地加快了速度。但是速度越快他們卡頓的次數(shù)就越多，接上一句的時候經(jīng)常會重復(fù)幾個字音，然后一句話斷斷續(xù)續(xù)的，讓人聽的時候很費解。