感統(tǒng)失調(diào)的異常行為

   1. 特別好動，沒有目的性地動個不停；或是剛好相反，特別不愛動且動作緩慢;2. 注意力容易分散;3. 個性孤僻、不合群；在群里中很難交到朋友；4. 覺得自己很笨、缺乏信心；容易挫折、放棄；拒絕學(xué)習(xí)新事物；5. 愛發(fā)脾氣；容易激動；6. 適應(yīng)環(huán)境能力差；察言觀色能力差；7.學(xué)穿衣服、扣扣子、系鞋帶、拿筷子、寫字比同年齡孩子慢很多；與同年齡孩子相比，動作比較笨拙且不協(xié)調(diào)。

   如何降低感統(tǒng)失調(diào)的程度

   視覺： 在20-30cm的距離內(nèi)，對著孩子做表情，鍛煉孩子凝視專注的能力；準(zhǔn)備一些色彩鮮明的圖案和玩具，促進色彩認(rèn)知；讓孩子練習(xí)插棒，抓筆涂鴉，壘積木，把簡易幾何積木嵌入盒子里等，對孩子的注意力有很大好處。

    觸覺： 從寶寶兩周大開始，開始為他做觸覺an摩和肢體伸展；不要過分限制孩子的活動，多讓孩子玩水、玩沙，玩觸摸辨識物品等觸覺游戲，觸覺對孩子的情緒有很好的緩解作用，懂事的寶寶是可以培養(yǎng)的。

    感統(tǒng)失調(diào)的孩子呢，隨著年齡的長大，步入社會時極有可能在這方面存在問題： 

    理解能力弱，聽而不見 聽覺感不良的孩子對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)。 這樣的孩子常常對語言的表達和理解都有出現(xiàn)偏差。 但是當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)你理解能力很差的時候，往往不愿和你浪費時間，也不會把重要的事情交托給你。社會工作是一個講求效率的團隊合作的模式，小時候沒有積累起的學(xué)習(xí)能力，走入社會還是短板。這對孩子將來的發(fā)展條件非常不利！

    “感覺統(tǒng)合失調(diào)”是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng)進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙zui終影響身心健康。 “兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)”意味著兒童的大腦對身體各qi官失去了控制和整合的能力，這將會在不同程度上削弱人的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力，從而推遲人的社會化進程。再簡單點說，感統(tǒng)失調(diào)就是“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙”，通過yao物zhi療配合康復(fù)訓(xùn)練才能糾正。簡言之，感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。 感統(tǒng)失調(diào)的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多you秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象，超過12歲就容易定型，不易改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。