南陽中體詠春教育常年開設(shè)專業(yè)課程：詠春拳。包含：少兒常年班、青少年常年班、暑假 寒假特訓(xùn)班、女子特訓(xùn)班等科目。另開設(shè)成年人武術(shù)培訓(xùn)班、武術(shù)教練員培訓(xùn)班、自衛(wèi)防l身班等多門武術(shù)課程。

少兒武術(shù)培訓(xùn)已漸漸成為一項全民性質(zhì)的活動，在重文輕武的長期趨勢下，孩子文化負擔久重不輕，許多家長開始回本溯源，又重新重視起孩子的身體成長和鍛煉，于是，少兒武術(shù)培訓(xùn)應(yīng)勢而起，既時尚又頗具功用，成為眾多家長的不二之選。

   大多武術(shù)教練，由于自身專業(yè)領(lǐng)域的原因，沒有文化老師或者藝術(shù)老師那樣的循循善誘，雖然專業(yè)水平足夠，但教學方法不當，效率不高。那么，到底怎么教學才能讓孩子更快地學習武術(shù)呢? 武仁行功夫館里頗受孩子們歡迎的專業(yè)武術(shù)老師今天給大家?guī)砹俗约旱男牡谩?/span>

一、明確教學任務(wù)

   在武術(shù)教學過程中，我們不應(yīng)該單純傳授武術(shù)技術(shù)，必須注重武德教育。武德即習武者道德品質(zhì)的修養(yǎng)，這是傳統(tǒng)的習慣提法。實質(zhì)上，武德它不僅是個人體現(xiàn)武術(shù)規(guī)范的主體和意義，側(cè)重于個人意志的選擇，而且還包含了在整個武術(shù)社會活動中人際關(guān)系的內(nèi)在秩序，它注重在武術(shù)活動以及參與其它社會活動時的秩序規(guī)范。并且，個人的武德只有適應(yīng)社會實踐才能決定其品格的提升或下落，武德也只有在社會共識的秩序規(guī)范中，才有實踐的價值和意義。對武德的正確理解，應(yīng)當是武術(shù)規(guī)范與習武者道德行為準則的總和。它始終貫穿于習武者整個的練武、用武、授武、比武等一系列的社會武術(shù)活動之中。