口吃真正合理的標準：1)、口吃朋友言語不流利的數(shù)量在正常范圍內(nèi)矯正口吃有效訓練法：寫字矯正法。說與寫有著極為密切的關(guān)系。據(jù)說有的口吃患者堅持這樣寫字一星期，講話的節(jié)奏逐漸均勻，就不再口吃了。這是因為一絲不茍地寫字會養(yǎng)成從容不迫的思維習慣。2)、口吃朋友的流利程度在正常范圍內(nèi)持續(xù)至少5年。3)、口吃朋友不再認為他/她有流利或再次發(fā)生此類問題。

口吃矯正法：思想矯正是關(guān)鍵。任何事情的改變，都是先從思想改變開始的。如果思想觀念有問題，那么行為就會有問題，行為有問題就會導致結(jié)果問題。難發(fā)性口吃：患者在說話時有個字說不出來的現(xiàn)象，而且越急越說不出，必須經(jīng)過一番努力，并借助于其他動作，才能把個的音發(fā)出來?？诔猿潭容p的患者不是每一句個字都難發(fā)，或數(shù)句內(nèi)某一句個字難發(fā)。眼神交流時，多關(guān)注語言內(nèi)涵，不要在口吃的節(jié)點過于驚訝或嫌棄，哪怕不喜不怒保持自然也是好的。

家庭口吃康復的建議：多傾聽，少打斷，如果父母無法給孩子更多幫助，那么請先做到這個6個字。至少可以不會讓孩子的口吃更加嚴重。字音糾正法?？诔缘娜擞袀€毛病，即常對某些字的發(fā)音有困難。如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃?？诔曰颊咦⒁庾约涸谀男┳稚峡诔?，就把這些字單獨記下來，進行專門訓練。科學研究已經(jīng)證明;口吃僅僅是一種通過模仿和某種暗示所形成的不良習慣，并不是發(fā)音器有病變性毛病或遺傳性疾病，更不是口吃者思維力遲鈍，通過訓練是完全能夠矯正的。