里主要從以下三點(diǎn)來闡述：

1.凝聚團(tuán)隊(duì)力量

促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通并融洽團(tuán)隊(duì)人員之間的關(guān)系，明確一致的方向，并配合企業(yè)的文化和理念，實(shí)現(xiàn)精神上的激勵以及員工對文化的認(rèn)同管理，通過互相的傾聽、積極主動、注重團(tuán)隊(duì)等凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

2.提升效能 增強(qiáng)競爭力

戶外拓展訓(xùn)練通過豐富的團(tuán)隊(duì)協(xié)作等互動元素以及體驗(yàn)項(xiàng)目，能夠確立自信并發(fā)掘自身潛能，樹立相互配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在面對分歧和困難時(shí)的處理能力，樹立良好的支持團(tuán)隊(duì)意識。

3.創(chuàng)新變革 學(xué)習(xí)成長

戶外拓展訓(xùn)練提升參與人員的綜合素質(zhì)能力，又潛移默化的使員工認(rèn)識到變革及創(chuàng)新對能力的提升，可有效的幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力的目標(biāo)。同時(shí)也通過創(chuàng)新的激勵化解員工的，能夠用更加積極的心態(tài)面對并配合企業(yè)的發(fā)展。

野外生存拓展訓(xùn)練

做好了所有戶外拓展訓(xùn)練的前期工作后，戶外拓展訓(xùn)練正式開始了。不論戶外拓展的場地設(shè)在哪里，不管活動

的方式如何，戶外拓展都免不了以下幾個(gè)步驟：一是團(tuán)隊(duì)破冰；二是項(xiàng)目進(jìn)行；三是分享；四是回顧總結(jié)整場拓展

訓(xùn)練：五是培訓(xùn)評估和培訓(xùn)效果反饋。

團(tuán)隊(duì)破冰

破冰游戲是戶外拓展的熱身活動，旨在打破學(xué)員之間的陌生感，打破人與人之間的隔膜，活躍現(xiàn)場氣氛，讓學(xué)

員習(xí)慣戶外拓展訓(xùn)練的培訓(xùn)方式，對拓展訓(xùn)練的考驗(yàn)有心理準(zhǔn)備。

破冰游戲開始前，教練必須將學(xué)員組織成列隊(duì)，清點(diǎn)學(xué)員人數(shù)，進(jìn)行自我介紹，說明拓展訓(xùn)練的目的、方式、

時(shí)間安排等，讓學(xué)員對拓展訓(xùn)練有個(gè)大致的了解。然后開始講明破冰游戲的規(guī)則，再開始破冰。

破冰一般可以采用游戲破冰，讓學(xué)員們在一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的游戲當(dāng)中與隊(duì)友熟悉；也可以采用自然式的破冰，

就是讓學(xué)員在規(guī)定時(shí)間以內(nèi)與隊(duì)友交換姓名等相關(guān)的個(gè)人信息。破冰游戲同樣可以運(yùn)用于建立小組，如生肖分組等

戶外拓展 這種訓(xùn)練起源于期間的英國。當(dāng)時(shí)大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國人，許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發(fā)現(xiàn)，他們并不一定都是體能的人，但卻都是求生意志頑強(qiáng)的人。于是庫爾特·漢恩等人創(chuàng)辦了“阿伯德威海上學(xué)?！保?xùn)練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。結(jié)束后，拓展訓(xùn)練的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式逐漸被推廣開來。早期的戶外拓展運(yùn)動其實(shí)是一種生存手段，采藥、、等活動無一不是人類為了生存或發(fā)展而進(jìn)行的活動。期間，英國開始開始利用自然屏障和繩網(wǎng)進(jìn)行障礙訓(xùn)，其目的是為了提高野外作戰(zhàn)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，這是人類次系統(tǒng)的把戶外拓展有目的的運(yùn)用到實(shí)際中。中發(fā)生多起海難，后來經(jīng)過統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)在海難中能逃生的人群年齡群分布在28-38之間，經(jīng)過專家研究發(fā)現(xiàn)在這一年齡群中人員大多心理成熟，有各式各樣的生活經(jīng)歷，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，而恰恰是這些因素能幫助他們逃生。

拓展活動并非體育加娛樂，而是對正統(tǒng)教育的一次提煉和綜合補(bǔ)充。

通過訓(xùn)練課程能夠有效地開發(fā)企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，

戶外拓展

增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛護(hù)自然。

野外生存拓展訓(xùn)練風(fēng)火輪項(xiàng)目介紹：提供的只有報(bào)紙，剪刀，膠帶?？看蠹业闹腔酆蛨F(tuán)隊(duì)的協(xié)作走完一段不容易的路程。項(xiàng)目目的：合理配置資源，分工配合；檢驗(yàn)組織成員工作主動性，建立團(tuán)隊(duì)自己的節(jié)奏，協(xié)調(diào)一致對組織的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的相互作用（個(gè)人的能量只有透過組織才能發(fā)揮出來，如果個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不統(tǒng)一，個(gè)人能量越大，對組織的破壞性越大，個(gè)人發(fā)展必須跟上組織的節(jié)奏對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，有效的溝通與合作。