前者是直線進(jìn)紙的機(jī)型，后者是曲線進(jìn)紙，進(jìn)紙口與出紙口在機(jī)器同側(cè)的機(jī)型。另有一點(diǎn)要注意的是，采用光導(dǎo)纖維矩防透鏡的機(jī)器，原稿正放、復(fù)印品也是正的，而采用鏡頭的機(jī)器，原稿正放．復(fù)印品卻是反的，即上下顛倒。奧西vp140復(fù)印機(jī)價(jià)格服務(wù)熱線。

        特別是在復(fù)印小張雙面復(fù)印時(shí)（不是復(fù)印紙尺寸），采用鏡頭的機(jī)器較難操作，在復(fù)印面時(shí)使原稿位于復(fù)印級尺寸中間，印第二面時(shí)也放中間即可。但這樣做兩面可能出現(xiàn)誤差。另種方法是印面原稿時(shí)放稿臺上部右端，印第二面時(shí)放上部左端，而復(fù)印紙上下端不動(dòng)，只是位其字跡朝下放入紙意。奧西vp140復(fù)印機(jī)價(jià)格服務(wù)熱線。

       有一次家長座談會，我媽媽向陳華老師反映說我經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚，好像是在抄試卷。幾天后做課間眼保健操的時(shí)候，陳老師把我叫到教室門外的昏暗走廊上，她指著身旁一位也很高挑美麗、皮膚白皙的女老師說“這位是336班的班主任和語文老師戴穎老師”。奧西vp140復(fù)印機(jī)價(jià)格服務(wù)熱線。

       戴老師問了我是否真的抄他們班的試卷、從誰借閱的試卷。我忐忑地回答后，她對我說：“你經(jīng)常抄試卷需要熬夜，對身體不好。以后我們班每次語文測試，我多印一份給你！要你的好朋友帶給你”。我十分驚喜。她果然信守承諾，以后我持續(xù)收到了他們班的試卷。試卷雖薄，浸透了戴穎和陳華兩位老師對學(xué)生自發(fā)的體貼和愛護(hù)，我從它上面學(xué)到了比知識更多的東西?；璋底呃戎兴齻兾⑿Φ墓獠剩匝哦Y畢業(yè)后還經(jīng)常出現(xiàn)在我腦海中，令我感動(dòng)！它激勵(lì)我在生活和工作中與人相處時(shí)，多主動(dòng)為別人考慮一些，能幫助別人就盡量幫助。  奧西vp140復(fù)印機(jī)價(jià)格服務(wù)熱線。

       它同時(shí)標(biāo)志著世界反的開始，揭開了第二次東方戰(zhàn)場的序幕。而在本月發(fā)生的文印設(shè)備再制造業(yè)“八一八事變”，這只是一場沒有銷煙的幕后操手，利用中國人中國人的，消滅競爭對手，來達(dá)到名正言順的掠奪中國人民財(cái)富而殘酷的一種戰(zhàn)略手段。奧西vp140復(fù)印機(jī)價(jià)格服務(wù)熱線。

        即使這個(gè)技術(shù)是自己搞出來的，很可能日本在5年前就在使用這個(gè)技術(shù)并申請了。要自己搞除非有強(qiáng)大的技術(shù)研發(fā)，且能跳出目前復(fù)印機(jī)行業(yè)的技術(shù)壟斷，對中國來說，這個(gè)很有難度。 成這種格局的根本原因是以前中國沒有研發(fā)能力，特別是在精密電子、激光成像等方面的技術(shù)缺失，如果說現(xiàn)在要起步做，會遇到日本復(fù)印機(jī)行業(yè)的壟斷糾紛。奧西vp140復(fù)印機(jī)價(jià)格服務(wù)熱線。