近幾年對于老年人的社會參與問題有些共識，過去人們主觀地認為老年人記憶力差、思維能力變?nèi)?，不能再學習，不能再參與社會了。其實從心理衛(wèi)生的角度來看，雖然隨著年齡的增加，人學習新事物的能力、思維的敏感性和反應速度較早，老年人在認知速度與時間整合方面的能力變?nèi)趿?，但是在理解、判斷和知識積累的實用性方面尚有一定能力，老年人完全可以用后者的優(yōu)勢來補償前者的不足。

    養(yǎng)老機構應當提供滿足老年人日常生活需求的吃飯、穿衣、洗澡、室內(nèi)外活動等服務。養(yǎng)老機構應當為老年人建立健康檔案，開展日常保健知識宣傳，做好疾病預防工作。養(yǎng)老機構在老年人突發(fā)危病時，應當轉送機構救治并及時通知其代理人或者緊急聯(lián)系人。養(yǎng)老機構可以通過設立機構或者采取與周邊機構合作的方式，為老年人提供服務。養(yǎng)老機構設立機構的，應當按照機構管理相關法律法規(guī)進行管理。

    陪護方案根據(jù)長者的實際健康狀況，由長者、家人與照護團隊共同定制。從健康評估到日常護理，從物理介入到心理支持，長者和家人將和我們的照護團隊一起制定出令他們滿意的陪護方案。照護團隊將密切跟蹤長者的日常生活，實時了解他們的健康狀況與需要，及時地調(diào)整陪護方案。結合國際的護理和行業(yè)的老年醫(yī)護經(jīng)驗，通過制定有針對性的個性化陪護方案和的生活照料，改善長者身心狀態(tài)。