右腦對(duì)于繪畫有很大的感覺能力,讓孩子學(xué)習(xí)畫畫能培養(yǎng)他們的觀察

右腦對(duì)于繪畫有很大的感覺能力，讓孩子學(xué)習(xí)畫畫能培養(yǎng)他們的觀察力。具體做法：父母可以帶孩子參加畫展、盆景展等與繪畫有關(guān)的活動(dòng)，日常涂鴉也是一種訓(xùn)練方法。家長可以有意的把房間弄亂，然后考驗(yàn)一下孩子布置房間的能力，剛開始孩子可能做不好，這時(shí)候家長一定要有耐心，認(rèn)真教幾遍孩子就會(huì)了。對(duì)于形象的感知，右腦在運(yùn)動(dòng)中更加的敏銳，所以做運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，比如打乒乓球、羽毛球等。

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明,不是補(bǔ)課、增加作業(yè)量,而是閱

和孩子一起閱讀,想讓孩子變聰明，不是補(bǔ)課、增加作業(yè)量，而是閱讀?，F(xiàn)在很多孩子對(duì)閱讀不感興趣，不是家中缺少書籍，而是家長沒有以身作則。在日常生活中，家長要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，和他一起看書、學(xué)習(xí)。家中書籍不多的話，可以借助學(xué)習(xí)機(jī)。學(xué)習(xí)機(jī)上有一些有趣的故事，孩子查看時(shí)，能對(duì)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣起到非常重要的作用。運(yùn)動(dòng)、玩耍是學(xué)會(huì)觀察、理解、認(rèn)識(shí)社會(huì)的方式，對(duì)兒童的大腦開發(fā)有很好的促進(jìn)作用。而且，據(jù)統(tǒng)計(jì)在3-5歲的兒童中間，愛玩的孩子比文靜的孩子，要聰明一些。

家長可以鼓勵(lì)孩子去探險(xiǎn)

神話故事有很多，比如牛郎織女、嫦娥奔月，很多父母愛跟孩子說故事，其實(shí)父母可以在跟孩子說這些故事時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象，鼓勵(lì)孩子用自己的話描述所理解的神話故事。想要開發(fā)孩子的右腦，家長在平時(shí)可以多讓孩子用左邊肢體，比如多用左手、左腿活動(dòng)等等。孩子好奇心重，對(duì)外界充滿好奇。他們喜歡”探險(xiǎn)”。這對(duì)右腦開發(fā)也是非常有好處的。因此，在安全情況下，家長可以鼓勵(lì)孩子去”探險(xiǎn)”。

父母在平時(shí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)

父母在平時(shí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)，比如讓孩子整理自己的房間，跟孩子一起收拾家里，一開始，孩子可能做得不好，父母多教幾遍，孩子自然也就會(huì)了。在平時(shí)家長可以觀察孩子有什么興趣愛好，發(fā)現(xiàn)以后不妨積極培養(yǎng)，這不僅能陶冶情操還能開發(fā)右腦，讓孩子掌握更多才藝。等到孩子長到一定年齡，家長就可以跟孩子玩記憶圖片的游戲，一開始可以給孩子一張圖片讓孩子說出名字，等到后面增加圖片，讓孩子找出圖片的不同。這能很好地開發(fā)孩子的大腦。