武漢大成美育科技開發(fā)有限公司是一家新型專業(yè)生產(chǎn)科普展品、科技館展品和科學(xué)探究等產(chǎn)品的企業(yè)。武漢大成美育科技有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢洽談！

如果孩子跟著家長(zhǎng)到景區(qū)或研學(xué)基地，聽聽講解、看看景點(diǎn)那也只是旅游。如果組織學(xué)生到各地參觀、瀏覽、拓展，那也只算是游學(xué)。2012年，啟動(dòng)中小學(xué)研學(xué)旅行工作研究項(xiàng)目，在安徽、江蘇、陜西、上海、河北、江西、重慶、新疆等8個(gè)省(區(qū)、市)開展研學(xué)旅行試點(diǎn)工作，并確定天津?yàn)I海新區(qū)、湖北省武漢市等12個(gè)地區(qū)為全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)旅行實(shí)驗(yàn)區(qū)。

學(xué)校自行開展研學(xué)旅行，要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利；學(xué)校采取委托開展研學(xué)旅行，要選擇有資質(zhì)、信譽(yù)好的專業(yè)研學(xué)機(jī)構(gòu)合作，并與研學(xué)機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議書，明確委托研學(xué)機(jī)構(gòu)承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。

研究性學(xué)要與傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)相對(duì)。一般來(lái)講，凡是學(xué)生通過(guò)自己親身參與的實(shí)踐活動(dòng)（如觀察、調(diào)查、訪談、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作、評(píng)估等）獲取知識(shí)、得出結(jié)論、形成產(chǎn)品，而不是由教師將現(xiàn)成的知識(shí)、結(jié)論通過(guò)傳遞式教學(xué)直接教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，都屬于研究性學(xué)習(xí)。

根據(jù)探究題材是否固定的不同，可以把研究性學(xué)習(xí)分為“半開放、半封閉的準(zhǔn)探究”和“完全開放的真探究”。前者通常只是讓學(xué)生通過(guò)一定的探究程序去發(fā)現(xiàn)早已存在于書本或教材中的預(yù)知結(jié)論；后者則要求學(xué)生對(duì)完全開放的題材或問(wèn)題進(jìn)行真正意義上的探究，在這種類型的探究中，學(xué)生所要尋找的或結(jié)論在某種程度上是未知的，至少?gòu)慕滩闹姓也坏浆F(xiàn)成的與結(jié)論；甚至在某些時(shí)候，連問(wèn)題本身也需要學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去界面、去澄清。顯然，后一種研究性學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)性更高，更類似于真實(shí)意義上的探究。