武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。主體為鋼筋混凝土框架—剪力墻結(jié)構(gòu)、局部鋼結(jié)構(gòu)（柱網(wǎng)間距13m，層高9。

'華夏之光'展廳

在人類發(fā)展的歷史長河中，古老的中國曾經(jīng)在自然科學(xué)和工程技術(shù)領(lǐng)域取得過輝煌的成就，對于中華民族的繁衍生息和社會發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，其中有的還遠(yuǎn)播到世界各地，并與其他文明相互交融，相互激蕩，為推動人類社會的進步作出了重要貢獻。 本展覽通過序廳、中國古代的科學(xué)探索、中國古代的技術(shù)、華夏科技與世界文明的交流、體驗空間五個展區(qū)，向廣大觀眾展示華夏先民們的智慧與創(chuàng)造。400余名少年兒童在5月28—31日孩子們走進了展廳進行參觀和體驗。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。本展廳緊緊圍繞“挑戰(zhàn)與未來”的主題，既將重要的挑戰(zhàn)與未來分別明確地展示出來，又將部分挑戰(zhàn)與未來結(jié)合在一起展示，以突出挑戰(zhàn)與未來緊密相關(guān)。

看到大廳里巨大的“生命螺旋”時的驚奇感.這座玻璃鋼雕塑用手拉手的男女人體造型來表現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu),高達47米.     雖然橫在面前高高的扶梯讓人很想立刻沖上第二層,但是且慢!科學(xué)技術(shù)館目前向觀眾開放主展廳、兒童科學(xué)樂園、特f效影院和短期展廳，其中特s效影院分為巨幕、球幕、4D和動感四個影院。第d一層還有三個大展廳等著你.“華夏之光”展廳專門表現(xiàn)我國的古代科技成果,給人第d一印象就是眾多復(fù)原的水力機械裝置在展廳里不停忙碌著,嘩嘩的水聲和“碌碌”的機械聲相映成趣.強調(diào)“參觀者自己動手”在這個廳里體現(xiàn)得很充分,“魯班鎖”、“九連環(huán)”、“魚洗”,各種中國古代益智玩具讓參觀者玩得不亦樂乎

數(shù)字科技館

數(shù)字科技館,是運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)、三維圖形圖像技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、立體顯示系統(tǒng)、互動娛樂技術(shù)、特種視效技術(shù)，將現(xiàn)實存在的實體科學(xué)技術(shù)館的三維立體的方式完整呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的科技館。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3D模型，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內(nèi)各種藏品的三維仿d真展示，查看各種科技作品的相關(guān)信息資料。后因資金、材料等的緊缺，為了給人民大d會堂等工程讓路，中央決定科學(xué)館工程停建下馬。

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類科技館、科普場所以及廣大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動中心和科普活動等基層為載體，以科普場所和中小學(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動為條件來設(shè)計與布置科學(xué)場館，在輕松愉快的游樂氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的樂趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺。穹幕影廳則1989年5月17日開工建設(shè)，1993年建成竣工，1994年5月投入使用，1995年8月正式對公眾開放。

邏輯性原則

科技館的設(shè)計既要體現(xiàn)科技展品固有的科學(xué)性，又要符合參觀者的思維規(guī)律，展廳各部分的設(shè)計要有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，以引導(dǎo)參觀者對科學(xué)知識的系統(tǒng)理解。

可讀性原則

對于展品的設(shè)計，要集時間、空間于一體，使觀眾能將某一展品放在適當(dāng)?shù)臅r空概念中對號入座，激發(fā)參觀者自身的知識積累展開聯(lián)想，充分體現(xiàn)展品的學(xué)術(shù)性、獨特性、普及性和藝術(shù)性特點。