右腦對(duì)于繪畫有很大的感覺能力,讓孩子學(xué)習(xí)畫畫能培養(yǎng)他們的觀察

右腦對(duì)于繪畫有很大的感覺能力，讓孩子學(xué)習(xí)畫畫能培養(yǎng)他們的觀察力。具體做法：父母可以帶孩子參加畫展、盆景展等與繪畫有關(guān)的活動(dòng)，日常涂鴉也是一種訓(xùn)練方法。家長(zhǎng)可以有意的把房間弄亂，然后考驗(yàn)一下孩子布置房間的能力，剛開始孩子可能做不好，這時(shí)候家長(zhǎng)一定要有耐心，認(rèn)真教幾遍孩子就會(huì)了。對(duì)于形象的感知，右腦在運(yùn)動(dòng)中更加的敏銳，所以做運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)右腦的開發(fā)，比如打乒乓球、羽毛球等。

多讓孩子聽音樂,心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定

注意孩子形象思維的培養(yǎng)，比如在學(xué)一些詩(shī)詞時(shí)如果只是簡(jiǎn)單的讓孩子去背的話孩子可能只能留下一個(gè)簡(jiǎn)單的文字符號(hào)而這并不利于想象力的開發(fā)，而如果可以讓孩子在學(xué)詩(shī)詞的時(shí)候適當(dāng)?shù)亩嗔私膺@是一種什么樣地場(chǎng)景的話，對(duì)于寶寶的接收程度也有一定的好處。多讓孩子聽音樂，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)音樂對(duì)開發(fā)孩子的右腦發(fā)育也有一定的幫助。平時(shí)多讓孩子聽音樂，多給孩子創(chuàng)造一些音樂的背景，這樣可以讓孩子的右腦不知不覺之中得到一次很好的開發(fā)。

記憶力是孩子以后在社會(huì)上生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)必要條件

記憶力是孩子以后在社會(huì)上生活和學(xué)習(xí)的一個(gè)必要條件。好的記憶力可以幫助孩子更快的接受老師教給他們的知識(shí)。因此，要想給孩子進(jìn)行智力培養(yǎng)，當(dāng)務(wù)之急是就給孩子進(jìn)行記憶力訓(xùn)練。在此過程中，父母可以通過玩尋物游戲的方式那對(duì)孩子的記憶力進(jìn)行培養(yǎng)。首先家長(zhǎng)給孩子提供尋找對(duì)象的線索，讓孩子們根據(jù)自己提供的線索通過自己的努力找到需要尋找的目標(biāo)。在這個(gè)游戲中的一步就是記住給他們的線索，然后靠記憶找到對(duì)應(yīng)的物品。