學(xué)校文化建設(shè)有助于提高學(xué)校的內(nèi)在辦學(xué)品質(zhì)

決定品牌學(xué)校內(nèi)涵的是其的內(nèi)在辦學(xué)品質(zhì)，它不僅體現(xiàn)在學(xué)?？茖W(xué)的辦學(xué)思想、先進(jìn)的管理理念和富于創(chuàng)新的教育教學(xué)實踐中，而且體現(xiàn)在的人才培養(yǎng)成果上。學(xué)校文化是學(xué)校師生員工共同創(chuàng)造的。因此，要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，構(gòu)筑全員共建的校園文化體系。但是，它一旦創(chuàng)造出來，就是一種能動的教育力量，反過來創(chuàng)造這所學(xué)校的師生員工。

?如詩如畫，七彩童年，讓文化之光照亮校園每一塊墻壁

學(xué)生是國家的希望、民族的未來。要讓校園墻面文化成為學(xué)生的精神世界，就必須立足其主體——學(xué)生。

1、心靈碰撞、內(nèi)涵厚重

墻面文化是一門隱性課程，為成長中的孩子們提供了一個親自體驗的教育情境，它與顯性課程的目標(biāo)和諧一致，能產(chǎn)生“共振”效果。墻壁所說的話，學(xué)生樂意聽，聽得懂，能八心，極大地發(fā)揮其啟迪思考、育人育心的功效。學(xué)校把學(xué)生關(guān)心的問題以主題的形式呈現(xiàn)出來，墻壁的“話”就能產(chǎn)生i大的教育效果。不過，它對于學(xué)生更大更直接的影響，體現(xiàn)在價值觀念、交往態(tài)度、人生追求等方面。

2、知識、藝術(shù)、教育相融

墻面文化的創(chuàng)設(shè)不僅予人以美的感受和熏陶，還要為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、塑造學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德品質(zhì)提供精神依托。這種所謂的“靜態(tài)校園文化”能折射出一個學(xué)校內(nèi)在的底蘊(yùn)和氣質(zhì)。

如何讓學(xué)校校園墻面文化的建設(shè)做到融知識性、教育性與藝術(shù)性于一體，使其真正在說話，說有用的話，說吸引學(xué)生的話，從而發(fā)揮熏陶感i染的教育效果，應(yīng)該是每位校園墻面文化建設(shè)者、管理者要認(rèn)真思考的問題。

校園環(huán)境必將導(dǎo)引他們認(rèn)知文化的作用，提供他們健康成長的空間，指導(dǎo)他們傳承歷史民族文化。因此，安徽奧美建議，校園墻面文化建設(shè)應(yīng)細(xì)致、全i面地加以考慮，只有這樣，校園文化、校園環(huán)境建設(shè)才會真正被師生全i面認(rèn)可，只有師生真正接受與喜愛的校園環(huán)境，才能充分地發(fā)揮其應(yīng)有的教育功能。只有積淀深厚，才會鍛煉出集體的無意識，使文化具備陶冶和染鍍功能。