我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥康復(fù)機(jī)構(gòu)加盟收費服務(wù)熱線

語言發(fā)育遲滯是自閉癥孩子的一個典型特征。有的孩子到了兩三歲還不會說話，只能發(fā)出一些含糊的聲音來表達(dá)內(nèi)心的想法。而一些有語言的孩子雖然會說話了，但是存在大量的自言自語，鸚鵡學(xué)舌，或者說的話和當(dāng)下場景沒有任何直接關(guān)系的情況……其實這些問題都讓星兒家長們感到“捉急”。

很多家長在與孩子互動或玩游戲的過程中，急于強(qiáng)迫孩子產(chǎn)生語言。比如，當(dāng)一個孩子指著一臺冰箱發(fā)出“啊啊啊”的聲音時，家長會馬上教孩子說“冰箱、冰箱、冰箱”。還有一些孩子認(rèn)識很多單詞，可以用這些單詞來數(shù)數(shù)、說出顏色、1圖形的名稱，但是長大以后依然不能正常與人交流對話。當(dāng)你與他進(jìn)行對話或一問一答時，孩子往往就“卡殼”了。

語言和通信交流技能異常。一歲半后應(yīng)當(dāng)進(jìn)入學(xué)話階段，但是孤獨癥患兒緘默無語，或說話聲音單調(diào)，像機(jī)器人的話音。他們從不主動講話，不會與人交談;稍大些，他們重復(fù)他人的話，像鸚鵡學(xué)舌;使用代詞出現(xiàn)倒錯，缺乏使用符號語言(抽象詞匯)的能力。