你知道夏令營對于親子都有哪些好處？

促進孩子們和父母之間的感情

 相信我們每個人都會看過一檔親子節(jié)目。在節(jié)目里面，有一些爸爸和孩子的關系其實并不是很好的，但是通過參加節(jié)目和自己的孩子進行夏令營后，感情就會比之前好了很多，不是那么生疏了。所以通過活動就會讓孩子不封閉在自己的世界里面，結識到更多的朋友，這樣也會培養(yǎng)出孩子的性格，更好地讓孩子的身心得到健康發(fā)展。通過這次拓展活動，都已經建立了深厚的感情，人與人之間的那層‘冰’早已經被深深的融化掉了。

 好處二：更好地挖掘開發(fā)出孩子的潛能

 每一個孩子都是有自己的優(yōu)點和缺點的。對于缺點，我們要學會克服，而對于優(yōu)點，我們要認真地去挖掘。作為家長，要對自己的孩子經常鼓勵，因為父母的肯定是孩子動力。而通過夏令營，我們能夠看到自己孩子身上存在的優(yōu)缺點，從而針對性的對孩子進行教育，這樣就會使孩子更加地努力進取，積極上進，在學習中也會更有動力。一般來說，培訓效果差的原因是多方面的，而以上三個方面是主要的。

 好處三：促進孩子德智體美勞發(fā)展

 在現(xiàn)在這個提倡素質教育的時代，夏令營是在孩子成長過程中必不可缺的一部分。因為我們在新聞上經常會看到有些學生學習成績很好，可是自己卻沒有一點生活自理的能力，這就是對孩子教育的一個失敗的地方。當與孩子在活動過程中就會提高他們的動手能力，同時還會開發(fā)他們大腦的智力發(fā)展。二、言語上大多數(shù)的家長都認為自己是父母，孩子幫自己做事情是理所應當?shù)?，做錯事也不需要道歉，做對事也無法得到表揚。

 因此，與孩子有充分的接觸，和他們在玩耍中學習還是很有好處的。正因為有這樣的一些效果，所以夏令營才會越來越受到家長們的重視，重視與孩子在生活中的交流，尊重他們的思維想法，從而能夠很好的去了解他們。

一個好的習慣能對孩子產生潛移默化的影響

 1.課堂上。這個場合寶寶集中注意力、保持良好的坐姿是對老師和別的同學們的尊重，因為課堂紀律是需要大家一起來保持的，你破壞了良好的學習環(huán)境也是對其他聽課者的不尊重。另外，回答問答的時候我們也應該是思考好了的，切忌嘩眾取寵。

 2.會場內。這個場合您應該讓自己的寶寶清楚的是，自己雖然年紀小，但這代表的不是肆意妄為，而是讓大家看到你的寶寶恭謹行為的時候對他眼前一亮，沒有人喜歡在公共場合內大聲聒噪的寶寶，在需要安靜的場合內，您的寶寶懂得適時安靜下來是有非常良好的教養(yǎng)的表現(xiàn)。因為我們在新聞上經常會看到有些學生學習成績很好，可是自己卻沒有一點生活自理的能力，這就是對孩子教育的一個失敗的地方。

 3.生活中。這個詞可能各位爸爸媽媽們覺得有些大了，其實這指的是生活中一些細枝末節(jié)的部分，也就是在生活中您可以教自己的寶寶一些文明禮貌用語，比如：“勞駕，借過，對不起，麻煩您，賜教、久仰、久違、是否可以請…”這樣可以讓聽到的人覺得您的寶寶非常有教養(yǎng)也非常可愛。家長在選擇冬令營時，在條件允許的情況下去營地看看環(huán)境和設施設備。

 4.言談間。在上學的時候也要懂得一定的禮儀，比如說，回答問題舉手經老師同意再起立，提問要吐字清楚，不能太過緊張，說話的時候要款款而談，不能攻擊性人的語言，說話要謙讓，不能故意挑釁。

 5.匯演時。這個場合不管您的寶寶被選上了主角，還是只是作為一名觀眾，都應該讓他做到在匯演場合里保持莊重，不能隨便有或者是不規(guī)范的動作，例如在會場亂鼓掌，跺腳、站起來擋著后排或者喝倒彩等等。這些都是非常不文明的行為，您的寶寶出現(xiàn)了的話，別人也會覺得是爸爸媽媽沒有把寶寶教好！通過訓練提高學習，激發(fā)學習的熱情，培養(yǎng)善于學習、善于總結、善于吸收的能力。

不要一味地講道理，學會這3點，家長會更輕松

現(xiàn)在不再提倡棍棒教育，但很多家長卻走上了只給孩子講道理的這條極端的育兒路。能靜下心來和孩子好好講道理本身是一個的教育孩子的方式，但是孩子畢竟還是孩子，如果只是一味的給孩子講道理，而沒有親身體驗或是沒有經歷過相似的事情、以及正確的做法，孩子也就不一定能夠聽得進去。今天東莞冬令營小編就跟大家講講如何正確教育孩子，家長在教育孩子的時候，的就是言傳身教，不妨試試這幾種方法。與之相對，拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在于對參訓者的提升。

 1、允許孩子犯小錯孩子都會犯錯，即便是家長，也沒辦法杜絕孩子犯錯，既然如此，不如就讓孩子犯一些錯誤吧。例如：家長總告訴孩子不要用手去碰開水的蒸汽，會，但是孩子并不知道燙是什么意思，那就讓孩子碰一次吧（前提是家長在孩子身邊看著，把握好度不能讓孩子真的），這樣孩子就會懂為什么不讓他觸碰。孩子只有知道自己這樣做是不對的，以后才能不犯相同的錯誤。給孩子特殊待遇孩子在家地位高人一等，處處受到特殊照顧，如吃“獨食”等，長此以往，孩子會變得自私，沒有同情心。

 2、道理要講，家長也得做道理不是給孩子講一講就可以了的，孩子并不明白家長講的道理到底是什么意思，這也就需要家長在生活中能做到自己所講的。比如：孩子不吃飯只知道看電視，這時候媽媽只是單純的說：吃完飯在看電視，不然你會餓的，這時候孩子顯然是不會聽你的。因為他的注意力都在電視上，并不感到餓，等下次還這樣錯過吃飯時間媽媽就不要給孩子吃東西，餓一次他就知道該吃飯的時候要好好吃飯這個道理。5、不要老是用責備的語氣，多使用溫柔、建議的語氣，例如“不然，你說說看……”“媽媽很想聽聽你的想法”，這樣一來溝通的氣氛才會好，孩子也更愿意說出自己的心事。

 3、有獎勵有懲罰可能很多家長會奇怪，這和獎懲有什么關系？（二）企業(yè)參與團隊的參與程度和理解程度也是影響拓展培訓有效性的重要因素，因為拓展活動是企業(yè)與機構之間的互動，也是組織策劃的活動，也應盡可能滿足所有參與者的需求。其實就是讓孩子知道家長的底線在哪里，讓孩子知道自己犯了錯誤、做的不好也是需要受到懲罰的。不一味的只是給孩子講道理，也要在教育的孩子學會“恩威并施”，因為有的孩子比較調皮，給他講道理他反而會更加的無理取鬧，這樣的孩子只有在經過體罰之后，才能對錯誤的印象更加深刻，以后便也不敢輕易再犯了。