浙江喬順?lè)椨邢薰緦?zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運(yùn)動(dòng)服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運(yùn)動(dòng)服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

無(wú)論是哪種類(lèi)型都應(yīng)以全棉為主，因?yàn)樾７轻槍?duì)3-21歲小孩穿。小朋友皮膚抵抗力比較薄弱。含棉里成份低的面料會(huì)對(duì)皮膚刺激。從而使身體受到傷害。尤其是秋、冬的服裝建議各幼兒園訂園服時(shí)以全棉為主。

    冬裝可以根據(jù)結(jié)合家長(zhǎng)及幼兒園自身的要求選擇。其冬裝的針織面料以分為280克的健康布，290-320克的抓毛布，280-320的衛(wèi)衣布等，厚度可以由幼兒園自行決定。

教師服裝以運(yùn)動(dòng)服居多，夏裝面料以棉蓋絲單面居多，此種面料不掉色、不變形，，吸汗性強(qiáng)。冬裝面料以健康布為主，優(yōu)點(diǎn)同夏裝面料一樣，是做教師服裝的蕞好選擇。良心品質(zhì),平民價(jià)格，多種校服款式供選，嚴(yán)格質(zhì)量控制與檢測(cè)，充分考慮學(xué)生的安全性、舒適性；做工精良，就選喬順校服定做。

傳統(tǒng)的校服定做是提供類(lèi)似于運(yùn)動(dòng)服裝，及大年齡段學(xué)生校服的定做，而幼兒園服裝是一塊比較特殊的分離，幼兒園的孩子處在人生的第—階段，在入學(xué)和孩提時(shí)代，服裝的影響比較重要，一個(gè)是樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)的開(kāi)始，也是幼兒園管理者樹(shù)立品牌形象的一個(gè)蕞佳途徑，經(jīng)過(guò)多次的了解，幼兒園的服裝提供大概就是幾種方式，學(xué)校開(kāi)始重視設(shè)計(jì)服裝，統(tǒng)一形象，并選擇有品牌和質(zhì)量美譽(yù)度的校服廠家定做設(shè)計(jì)，不雷同，不重復(fù)別人的款式，另外一部分就是買(mǎi)的部分童裝，不適合于幼兒園的整體發(fā)展，再有一部分成都幼兒園直接就沒(méi)有校服，五花八門(mén)，管理混亂，沒(méi)有品牌意識(shí)和形象管理。

幼兒園服裝是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要結(jié)合每一個(gè)幼兒園所提供的服務(wù)及教育達(dá)到的目標(biāo)，幼兒教育需要有特色的發(fā)展，就要在服裝及相關(guān)管理上狠下功夫，在幼兒服裝面料上要選擇純棉面料，針織類(lèi)面料作為制作的基礎(chǔ)材質(zhì)，選擇活性環(huán)保染色材料，并保證對(duì)兒童幼小皮膚沒(méi)有傷害，廠家的售后服務(wù)到位，提供個(gè)年紀(jì)階段的設(shè)計(jì)，是幼兒園服不過(guò)于單調(diào)，怎么變化你現(xiàn)有的幼兒園服裝服飾？每一個(gè)年紀(jì)階段都設(shè)計(jì)一種款式，因此，如你有一種顏色的幼兒園服裝，沒(méi)關(guān)系，只要添購(gòu)兩種其它顏色的服裝，就可以搭配得絢麗多彩了。

浙江喬順?lè)椨邢薰緦?zhuān)業(yè)生產(chǎn)各類(lèi)【校服】,【工作服】,【運(yùn)動(dòng)服】,【制服】，【衛(wèi)衣】,【班服】,【沖鋒衣】。【校服定制】，【校服廠家】，【校服生產(chǎn)廠家】，【定制校服】，【幼兒制服】，【幼兒運(yùn)動(dòng)服】，【幼兒休閑服】，【青少年制服】，【青少年運(yùn)動(dòng)服】，【青少年休閑服】，【園服】，【幼兒園園服】。

喬順為您介紹：浙江校服定做廠家是怎么測(cè)量校服的尺寸的

1、肩寬

水平站直，抬頭挺胸，雙臂自然下垂，從后頸背測(cè)量?jī)杉鐚捴g的距離。

2、手臂長(zhǎng)

自然伸直手臂測(cè)量從肩頂點(diǎn)往下到手腕部位的長(zhǎng)度，若是五分袖則量到肘部。

3、手臂圍

上臂豐滿(mǎn)處圍繞一圈的尺寸，要適當(dāng)寬松一點(diǎn)。

4、頸圍

脖子中間偏下的部位圍繞一圈的長(zhǎng)度，不能太緊要稍微松動(dòng)一點(diǎn)。

5、胸圍

測(cè)量從腋下繞胸前一圈尺寸，注意測(cè)量胸圍時(shí)不能太緊，松緊度以皮尺能在身體上轉(zhuǎn)動(dòng)為宜，身體保持自然呼吸。

6、腰圍

細(xì)處圍繞一圈的長(zhǎng)度，要適當(dāng)寬松一點(diǎn)。

喬順為您介紹：你知道校服定做的目的是什么嗎？

校服定做的特點(diǎn)：在小學(xué)校的設(shè)計(jì)和制做中，需將年齡、心理、成長(zhǎng)時(shí)期等因素綜合考慮。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生年齡一般正在7歲至12歲、13歲之間，中國(guó)學(xué)生正在小學(xué)階段承受高等文化，對(duì)于律法的初步意識(shí)也正在這一時(shí)代構(gòu)成。小學(xué)生身材特色存正在嬰兒或者少年人的特性，生動(dòng)、好動(dòng)，思維也是比較純粹。小學(xué)低年歲學(xué)生校服要夠恰當(dāng)融入小衣裳的格調(diào)特色，顏色一般也鮮艷一些；小學(xué)高年級(jí)學(xué)生由于的身體進(jìn)入發(fā)育期，所以校服不宜過(guò)緊，服裝元素不能過(guò)于童真化。因?yàn)闉榱私y(tǒng)一學(xué)生形象，一般低年級(jí)學(xué)生和高年級(jí)學(xué)生的校服款式上都要求一致，在穿著結(jié)構(gòu)上稍作區(qū)別。

中學(xué)時(shí)代學(xué)生的年齡一般在13歲至20歲內(nèi)外，這一階段的學(xué)生自我人生觀和價(jià)值觀正在逐漸形成，他們的特性是有朝氣、有想法、也有自己對(duì)不同事物的獨(dú)到見(jiàn)解。與小學(xué)生校服相比，中學(xué)生校服定做時(shí)應(yīng)更注意款式和細(xì)節(jié)?？钍胶皖伾媳M量做到簡(jiǎn)單、大方，這樣更符合他們的穿著心理和需求。

統(tǒng)一的著裝可以讓學(xué)生減少了攀比的機(jī)會(huì)，有更多的心投入到學(xué)習(xí)之中，校服不僅僅是一件衣服，其中還包含了非常多的用心之處。