太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領(lǐng)域。

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播音主持朗誦中該如何把握重音：強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強調(diào)重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上?！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上海”）我去過上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調(diào)重音之所在。強調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：從音量上看：語法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。楊瀾英播等雙語播音的考試內(nèi)容為：英文自我介紹、朗讀單詞和文章段落、2--3分鐘的英語日常話題評述、看圖說話等。從出現(xiàn)的位置看：強調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調(diào)重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。從確定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。

播音主持朗誦中該如何把握重音：重音是指朗誦、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。

語法重音：在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀；播音主持之普通話訓練【山西榮譽殿堂培訓學?！渴紫壤@口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當?shù)难a語常重讀；④名詞前的定語常重讀；⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。

呼氣的要領(lǐng)：

第1一步要掌握呼氣的穩(wěn)勁狀態(tài)，其中應以快吸慢呼為訓練重點；

第二步是鍛煉呼氣的持久力，一般要求一口氣呼氣發(fā)聲可持續(xù)30秒-40秒；

第三步訓練呼氣與發(fā)聲“掛鉤”，掌握發(fā)聲時呼氣的調(diào)節(jié)方法。

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豐富的教學經(jīng)驗和科學的輔導方式以及名師的查漏補缺強訓，學習能力與成績已是水到渠成，勝券在握，考入名校，指日可待 在往年藝術(shù)考試中，經(jīng)榮譽殿堂藝術(shù)培訓學校培訓的學生拿到了中國傳媒大學，浙江傳媒學院，北京電影學院，中央戲劇學院，北京師范大學，武漢大學，北京舞蹈學院，四川師范大學，四川大學，成都理工大學，陜西科技大學，天津師范大學，四川音樂學院等眾多國內(nèi)優(yōu)1秀的高等學府的專業(yè)合格通知書，并且排名都屬于全國和省內(nèi)的前列。本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)、文學、美學、廣播電視藝術(shù)學等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視1節(jié)目編導、策劃、制作、主持等方面的基本訓練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視1節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

的同學可能太渴望在“藝考”中“過關(guān)”，以致受到某些情緒的困擾，如感到痛苦、。其實，這是莘莘學子 在迎考過程中常常會產(chǎn)生的一種緊張、擔心、恐懼的復雜情緒狀態(tài)。第五步，找一下說的感覺，把握一下感情的訴求點，對開頭部分多一點練習，避免開頭就出錯，影響下面的考試。如果遇到以下一些消極的心態(tài)，不妨重新調(diào)整自己，趕走“藝考”心理的“攔路虎”，使自己更 加積極地準備“藝考”，讓好心態(tài)為你的表現(xiàn)“加分”。