參加團(tuán)建活動(dòng)有什么深遠(yuǎn)收益呢？

一，感受生活，努力工作，直面各種挑戰(zhàn)?

如今現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)注重團(tuán)隊(duì)精神至上，人際交往頻繁密切的社會(huì)。由于 生活節(jié)奏越來越快，工作壓力越來越大，人與人之間的情感交流越來越少，企業(yè)，組織，個(gè)人更加需要團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)。如果一個(gè)人始終處于高度緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，想必他的內(nèi)心也幾乎是崩潰的。而團(tuán)建活動(dòng)將高難度的挑戰(zhàn)與低難度的挑戰(zhàn)相結(jié)合，這樣成員的能力可以在團(tuán)隊(duì)及個(gè)人層面上得到提升。老師們?cè)诿鎸?duì)逆境時(shí)，是如何克服恐懼感和危機(jī)感，與領(lǐng)導(dǎo)與同事進(jìn)行有效的溝通，使自己敢于挑戰(zhàn)，言棄。同時(shí)團(tuán)建活動(dòng)強(qiáng)調(diào)讓成員學(xué)會(huì)感受，而不是在課堂上聽講。?

二，相互扶持，共同進(jìn)退，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作?

團(tuán)建活動(dòng)可以為團(tuán)員營造和諧的氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力，不斷推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成長(zhǎng)。而如今大型商業(yè)機(jī)構(gòu)所采取的一種有效的培訓(xùn)手段。這種戶外體驗(yàn)式的訓(xùn)練模式必須配合團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要而設(shè)計(jì)出的，為團(tuán)員模擬了今后生活工作中可能出現(xiàn)的困難，教會(huì)團(tuán)員如何正確對(duì)待問題，解決問題。以深刻的啟發(fā)作為訓(xùn)練結(jié)果，訓(xùn)練內(nèi)容豐富有趣，這樣的團(tuán)建活動(dòng)會(huì)成為老師們終身難忘的經(jīng)歷。每一項(xiàng)訓(xùn)練的項(xiàng)目所蘊(yùn)含著深刻的道理與觀念，牢牢地扎根在團(tuán)隊(duì)每位成員的潛意識(shí)中，并且在今后的工作和生活中發(fā)揮應(yīng)有的作用。?

企業(yè)開展拓展訓(xùn)練活動(dòng)如何選擇團(tuán)建公司？

公司對(duì)細(xì)節(jié)的處理。

從這方面，我們可以調(diào)查擴(kuò)展培訓(xùn)公司的化程度，也可以反映擴(kuò)展培訓(xùn)公司的一貫態(tài)度。發(fā)展培訓(xùn)公司會(huì)考慮非常的細(xì)節(jié)，從交通、天氣、住宿安排到提前預(yù)訂、確認(rèn)、備用選項(xiàng)等方面都會(huì)非常嚴(yán)重。經(jīng)驗(yàn)是讓參與的企業(yè)感覺受到擴(kuò)張公司的對(duì)待。

看安全保障

只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全意識(shí)、嚴(yán)格規(guī)范的操作方法和的擴(kuò)大訓(xùn)練設(shè)備和設(shè)備，才能給參與擴(kuò)建的成員帶來的安全。

夏季進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)，陽光相當(dāng)強(qiáng)烈，務(wù)必要注意防曬。夏季驕陽似火，陽光中的紫外線特別強(qiáng)烈，皮膚長(zhǎng)時(shí)間暴露在烈日下，會(huì)造成1~2度的灼傷，并會(huì)發(fā)生中暑現(xiàn)象。

　　應(yīng)對(duì)措施：高溫天氣下應(yīng)盡量避免直接處于烈日下，同時(shí)要帶上太陽帽、墨鏡、防曬霜、毛巾，穿長(zhǎng)袖上衣，并帶上十滴水、人丹、正氣丸、清涼油等防暑藥品。在選擇戶外團(tuán)建活動(dòng)時(shí)，要注意活動(dòng)的選擇，盡量少選在戶外的團(tuán)建活動(dòng)，室內(nèi)與水上活動(dòng)是夏季團(tuán)建活動(dòng)的。

　　夏季戶外團(tuán)建活動(dòng)運(yùn)動(dòng)多，出汗多，必須及時(shí)補(bǔ)充水分，但如果飲水方式不對(duì)，會(huì)引發(fā)不良的后果。飲水時(shí)切忌一飲而盡，運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后大量飲水，會(huì)給血液循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，特別是給心臟增加負(fù)擔(dān)，造成更加疲勞。

　　應(yīng)對(duì)措施：少量多次，每次喝水只喝幾口，喝水的次數(shù)頻繁一些，不要依賴口渴的感覺作為補(bǔ)充水分的依據(jù)。

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