社區(qū)還不定期邀請(qǐng)醫(yī)院到社區(qū)為居民進(jìn)行免費(fèi)體檢，宣傳健康保健知識(shí)，邀請(qǐng)養(yǎng)生為居民開設(shè)“如何糖” “教你家庭養(yǎng)生小訣竅” 等主題的科普益民講座。此外，還通過在文化長廊、宣傳櫥窗張貼宣傳畫等形式，向居民普及食品安全科學(xué)知識(shí)。在重大節(jié)日期間，社區(qū)將科學(xué)知識(shí)和文明理念融進(jìn)寓教于樂的宣傳之中，讓科普知識(shí)惠及民生。




僅僅依靠課堂教學(xué)的滲透還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能發(fā)揮“校園科技館”的功能的，在此基礎(chǔ)上，還可借鑒大型科技館的運(yùn)作模式，向全校學(xué)生開放，以此滿足“小小科學(xué)迷”的強(qiáng)烈愛好，豐富他們的課余生活。當(dāng)然，這里面涉及到許多管理的問題，譬如，如何控制好活動(dòng)人數(shù)？如何確?；顒?dòng)的安全？如何保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)等，都是值得討論的內(nèi)容。

國民科學(xué)素質(zhì)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

　　聯(lián)合國教科文組織在《世界科技報(bào)告》中指出：“發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差距，從根本上說是知識(shí)的差距，是人才和勞動(dòng)者素質(zhì)的差距。” 所以，國民科學(xué)素質(zhì)的高低，不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的發(fā)展有著重要的影響，而且決定著整個(gè)民族素質(zhì)的高低，決定著民族的前途和命運(yùn)。

　　進(jìn)入20世紀(jì)70年代以來，科技進(jìn)步日漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素，“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”開始成為現(xiàn)實(shí)，世界的競爭已成為以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，以科學(xué)技術(shù)，特別是高科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)的繁榮更加依賴于、傳播和應(yīng)用以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心的知識(shí)的能力與效率。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下，知識(shí)比人類歷以往任何時(shí)候都更為重要，知識(shí)的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)造逐漸成為人類的活動(dòng)。而科學(xué)素質(zhì)將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代國民素質(zhì)的核心素質(zhì)，成為現(xiàn)代社會(huì)健康、運(yùn)行的基本前提。