感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃怎么做

一、量變到質(zhì)變

   感統(tǒng)訓(xùn)練要達(dá)到一定的量（包括訓(xùn)練的頻率至少保證每星期不少于兩次，大多數(shù)的孩子要做兩到三個(gè)周期，每次訓(xùn)練大約需要一小時(shí)左右），而且要相對(duì)連續(xù)、一定周期的由量變產(chǎn)生質(zhì)量。

二、因人而異

   只有正針對(duì)了孩子個(gè)體du特問(wèn)題的訓(xùn)練方案才會(huì)取得zui佳的訓(xùn)練效果。而且，在訓(xùn)練過(guò)程中，要時(shí)刻監(jiān)督孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，并及時(shí)微調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練方案，能夠適應(yīng)孩子的改變。在訓(xùn)練過(guò)程中及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家長(zhǎng)提出問(wèn)題及時(shí)給予解答和幫助，關(guān)注孩子的表現(xiàn)。

     觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)與自閉癥的表現(xiàn)很像，但據(jù)目前的調(diào)查研究，還無(wú)法證明觸覺(jué)失調(diào)就是自閉癥，自閉癥可能是觸覺(jué)失調(diào)引起。但觸覺(jué)失調(diào)的孩子，智力并沒(méi)有問(wèn)題。自閉癥是感統(tǒng)失調(diào)的一種，屬于感統(tǒng)失調(diào)比較嚴(yán)重的表現(xiàn)，而觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)相較于感統(tǒng)失調(diào)，則是輕很多，況且觸覺(jué)失調(diào)是可以通過(guò)感統(tǒng)失調(diào)而改善的，所以家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

     觸覺(jué)失調(diào)分為觸覺(jué)敏感和觸覺(jué)遲鈍。觸覺(jué)敏感則是對(duì)于任何信息都有反應(yīng)，大腦經(jīng)常處于動(dòng)蕩不安的狀態(tài)；觸覺(jué)遲鈍則是排斥新事物，依賴已經(jīng)熟悉的舊事物，與自閉癥都不同。無(wú)論是觸覺(jué)敏感還是觸覺(jué)遲鈍都可以通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行改善。

     若孩子觸覺(jué)失調(diào)，家長(zhǎng)在家里，可以通過(guò)撫摸、沙土游戲、冷熱水刺激、小刺球游戲進(jìn)行改善。當(dāng)然也可以來(lái)武漢優(yōu)佳加智能教育，接受zhuan業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，有針對(duì)性的訓(xùn)練能夠更快的改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。

    兒童本體覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些

     正常的骨、關(guān)節(jié)及肌張力的感覺(jué)輸入使人能夠保持正常的站姿、坐姿及全身的靈活運(yùn)動(dòng)，所以孩子站無(wú)站像坐無(wú)坐像的原因基本在于本體覺(jué)失調(diào)。本體覺(jué)失調(diào)的危害對(duì)生活影響非常大，簡(jiǎn)單的穿衣、tuo衣、吃飯、到高難度的騎車等等都需要本體感的功能，如果孩子本體覺(jué)失調(diào)，基本生活都會(huì)受到影響。

     本體覺(jué)失調(diào)會(huì)影響視知覺(jué)及身體空間概念的發(fā)展，從而影響個(gè)體繪畫活動(dòng)的能力及學(xué)習(xí)能力，從而出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。本體覺(jué)也是在前庭覺(jué)和觸覺(jué)的基礎(chǔ)上發(fā)展的，所以孩子坐不住、無(wú)規(guī)則感、缺乏自信等等zui終影響到學(xué)習(xí)。