廣州烽祈林實(shí)驗(yàn)設(shè)備——博美具塞三角燒瓶生產(chǎn)廠家

無論在什么類型的實(shí)驗(yàn)室里，玻璃器皿一定是出鏡率的，然而地位和其他的大型儀器相比卻有點(diǎn)相形見絀了。普遍實(shí)驗(yàn)室人員對玻璃器皿重視不夠，這是要吃虧的。

玻璃的化學(xué)穩(wěn)定性好，但并不是不受侵蝕，而是其受侵蝕的程度符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。因玻璃被侵蝕而又痕量離子進(jìn)入溶液中和玻璃表面吸附溶液中的待測分析離子，是微量分析要注意的問題；燒杯里是不同口味的蘇打水，每個顏色都是一種水果味，藍(lán)莓（藍(lán)）、檸檬（黃）、蘋果（綠）、草莓（紅）、西柚（粉紅）、橙（橙），也可以自己調(diào)配其他不同的顏色出來~除了飲料，這里還有甜品，不定時去甜點(diǎn)也會不一樣。很強(qiáng)烈地腐蝕玻璃，故不能用玻璃儀器進(jìn)行含有的實(shí)驗(yàn)；儲存堿液的玻璃儀器如果是磨口儀器還會使得磨口粘在一起無法打開，因此玻璃容器不能長時間存放堿液

學(xué)實(shí)驗(yàn)老師課規(guī)則就是，任何人不允許在實(shí)驗(yàn)室吃東西，不允許用實(shí)驗(yàn)器具裝食物，要吃去外面吃，吃完了再進(jìn)來上課。

當(dāng)時沒當(dāng)回事，一次上午節(jié)課，某同學(xué)沒吃早飯，買了些東西帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室了，老師真就把這個學(xué)生趕出去了，當(dāng)時特別不理解，感覺完全不至于。

氣體發(fā)生器等成套性玻璃儀器。

存放時主、配件要配套放在一起，以防弄錯或丟失。滴定管、活塞等要在玻璃塞上涂上凡士林，以起防漏和易轉(zhuǎn)動的作用。

微生物的培養(yǎng)都是在特定培養(yǎng)基中進(jìn)行無菌培養(yǎng)，那么無菌培養(yǎng)必然需要超凈工作臺提供一個無菌的工作環(huán)境。

培養(yǎng)箱

培養(yǎng)箱有多種類型，它的作用在于為微生物的生長提供一個適宜的環(huán)境。生化培養(yǎng)箱只能控制溫度，可作為一般細(xì)菌的平板培養(yǎng);霉菌培養(yǎng)箱可以控制溫度和濕度，可作為霉菌的培養(yǎng);CO2培養(yǎng)箱適用于厭氧微生物的培養(yǎng)。

萃取分液操作

關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，塞上塞子，用右手心頂住塞子，左手握住活塞部分，將分液漏斗倒置，充分振蕩，靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，先打開上口塞子再打  開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)诹飨?，上層液體從上口倒出。

打開緊固的螺旋瓶蓋

當(dāng)螺旋瓶蓋擰不開時，可用電吹風(fēng)或小火焰烘烤瓶蓋周圍，使其受熱膨脹，再用于布包住瓶蓋用力將其旋開。

如果瓶內(nèi)裝有不宜受熱或物質(zhì)時，可取一段結(jié)實(shí)的繩子，一端拴在固定的物體上如門窗把手，再把繩子按順時針方向在瓶蓋上繞一圈，然后一手拉緊繩子的另一端，一手握住瓶體用力向前推動，就能使瓶蓋打開。

用燒杯加熱液體時，液體體積不得超過燒杯的1/3，以防煮沸時液體外溢。在液體倒入少背后，須將燒杯外壁擦干。用手移動燒杯時，手指不得觸及燒杯內(nèi)壁，以免把污物帶入。如急用儀器，也可采用滲透力較強(qiáng)的有機(jī)d溶劑如、乙p酸乙酯、石油u醚及琥珀酸二辛酯磺酸鈉等滴加到磨口的縫隙間，使之滲透浸潤到粘固著的部位，從而相互脫離。另外，不得用燒杯加熱蒸發(fā)濃酸、濃堿、等危險化學(xué)品，以免產(chǎn)生強(qiáng)烈腐蝕性蒸氣或有氣體，污染環(huán)境甚至危及人身、財產(chǎn)安全。燒杯在加熱時，應(yīng)在油浴、水浴、沙浴上進(jìn)行，盡量避免直接加熱，因其底面大，受熱面不勻，易引起爆裂，如沒有這些設(shè)備時，可將燒杯放置于石棉網(wǎng)上加熱。加熱后，當(dāng)從火焰上取下時，不能放在過冷出，溫度急劇變化會發(fā)生燒杯爆裂，造成事故和損失，好將其放于石棉網(wǎng)或木板上。博美具塞三角燒瓶生產(chǎn)廠家