寶寶發(fā)育遲緩的癥狀較為明顯，爸爸媽媽們可以觀察自己的寶寶，如果有以下這幾個方面所說的發(fā)育落后，應該及早帶寶寶到醫(yī)院檢查確診。

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀：

1、體格發(fā)育落后；

2、語言發(fā)育落后；

3、智力發(fā)育落后；

4、運動發(fā)育落后；

5、心理發(fā)展落后等。

這幾個方面的發(fā)育遲緩，具體可以表現(xiàn)為：

1、新生兒或3月內嬰兒易驚、啼哭不止；

2、寶寶哭聲尖銳，或呈尖叫，或無音調變化；

3、寶寶厭乳，早期喂養(yǎng)困難，有流涎；睡眠困難，對噪聲易驚，擁抱反射增強伴哭鬧；

4、寶寶生后4-6周仍不會笑，不認人，反應遲鈍；3個月大時仍無站立表示或邁步；4個月大時仍拇指內收，手不張開；4-5個月大時，挺腰時頭仍搖擺不定，5個月后見物體仍不會伸手去抓；

5、寶寶肌肉松軟，動作徐緩、僵硬，不能翻身，不喜歡洗澡，好打挺，雙側肢體運動不對稱；

6、過早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身，爬行意識差，無手支撐爬，無分離動作；

7、多睡，無目的多動，注意力集中時間短。

   孩子發(fā)育遲緩的癥狀有哪些？

1、體型發(fā)育異常

　通常孩子出生后頭大又重是正常的。但是，出生時患有脊髓灰質炎的兒童的身體較短，頭部較大，大腦中有水。甲狀腺嬰兒也越來越矮。一些嬰兒由于某些疾病而皮膚變白。因此，這些將在增長的后期階段進行審查。

2、智力方面

　智力正常的嬰兒的某些身體本能相對正常，但是當發(fā)育遲緩的兒童(如進食困難，經(jīng)常吐口水且無法吸奶)時，這些是智力低下的癥狀。

3、運動方面

　運動主要表現(xiàn)為在適合年齡的階段調整嬰兒的運動。例如，一個3個月大的孩子可以抬起頭，而一個1歲大的孩子基本上可以玩玩具，抓東西，翻身和爬行。我們必須考慮我們是否yun倒。

   寶寶語言發(fā)育遲緩怎么訓練

針對言語符號理解好但表達能力差的孩子 可以用手勢符號進行表達訓練。從加大理解詞匯量出發(fā)，同時導入手勢、模仿發(fā)音。如果孩子的發(fā)音沒那么準確，家長不應該批評生氣，而要鼓勵他的發(fā)音行為。 在孩子能指出或說出的基礎上逐漸增加內容，拓展孩子的語言范圍，比如，孩子認出或者說出花，可以讓孩子指認大紅花或說出美麗的花。 當孩子對圖片指認達到一定量時，會出現(xiàn)講話和雙詞語。當理解的詞匯量達到大概100個時，會出現(xiàn)“詞語爆發(fā)期”。 增加孩子的詞匯量，利用孩子詞語爆發(fā)期，可促進孩子語言能力的提高。

針對不理解言語符號，不會講話的孩子 首先導入手勢語，比如搖手表示拜拜，撫摸表示愛寶寶;幼兒語，比如小狗不說小狗，說“汪汪”，小貓叫“mi咪”等象征性較高的符號，讓孩子聽、指認和模仿動作、發(fā)音。少數(shù)孩子不動不發(fā)音的一定要握著他的手參與，跟隨指令。 講解后一定留出等待應答時間，適當?shù)刂貜?，適時地提問，讓孩子指出或模仿發(fā)音，并且在已掌握內容上逐漸增加。對孩子一定要有耐心，不要逼孩子說，當孩子有反應或表現(xiàn)正確可以撫摸孩子頭或說你真棒，忽略錯誤行為。