盡管已經(jīng)有較確鑿的證據(jù)表明自閉癥與遺傳因素關系十分密切，遺傳學家對自閉癥數(shù)十年的研究發(fā)現(xiàn)，與自閉癥有關的基因多達上百個，說明自閉癥并不是單一基因致病的疾病。在對自閉癥相關基因的研究中，有幾類與自閉癥關系密切的基因及其編碼蛋白最初都是由生物化學家首先發(fā)現(xiàn)的，這些生物化學家進而從生物化學逐漸過渡到神經(jīng)生物學研究領域，為自閉癥的神經(jīng)生物學研究做出了重要貢獻。

父母太忙碌，輔導少而造成幼兒右腦感官刺激不足；出生后，沒讓孩子經(jīng)過爬行階段就直接學習走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；父母或保姆不準孩子玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成幼兒觸覺刺激缺乏；過早地使用學步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；父母的要求太高，管教太嚴，人為地造成孩子壓力太大，兒童自由活動時間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等 。

直接觀察孩子的身體及行為，正確性更高，其實孩子的任何表情、動作都在反應其身體及神經(jīng)組織的需要，觀察者最重要是不能批評幼兒，要安靜而客觀檢視孩子的行為，便可直接了解其原因和不足程度了。孩子多動、多活、膽小、焦躁其實都是一種自我理療，只是在環(huán)境不正確互動下，可能挫折更多，需要大人做有系統(tǒng)的幫助。治理也絕非僵化、固定的模式，而是要依照孩子身體的需要，觸動其身體能量正確動作，以發(fā)揮其身體自動自發(fā)的自效果，才能真正協(xié)助孩子解決困難。