暑假里如何去銜接

1、親近英語可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說，要注意好是每頁只有五六個生詞，從簡單的先入手，水平相宜，從而親近英語，培養(yǎng)語感。也可以看看央視的《希望英語》節(jié)目和《體育英語》等，因為這些節(jié)目有字幕、圖像，比較適合學(xué)生水平。

2、可以利用暑期的大塊時間進(jìn)行培訓(xùn)，讓你盡快去適應(yīng)高中英語的聽力和表達(dá)。

很多同學(xué)初中成績很好，到了高中卻成績平平，這都是因為這些學(xué)生沒有及時適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)思維。

初升高銜接班的大意義

初升高銜接班的大意義，就是讓學(xué)生保持一個學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生不至于太“手生”。雖然報銜接班的學(xué)生只是覺得麻煩，但是確實有幫助。如果學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件不行的話，也可以在家自主學(xué)習(xí)。家里有親戚孩子上過高中的，可以找他們接一下書，自己沒事可以在家先自學(xué)一點。實在不行，也可以每天多背背單詞，到了高中，單詞的積累量也非常重要。無論怎樣，目的都是能充分利用暑假的大把時間。

上了高中,開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn),沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了

上了高中，開學(xué)不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不靈了，茫茫然無所適從，各科考試全線告急，很是失落。在高一，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進(jìn)入高一，終于可以好好地歇一口氣了”。于是，一些同學(xué)趁機(jī)自己，武打、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲、網(wǎng)上聊天天昏地暗，結(jié)果是“”太深，難以自拔。有位深諳初高中課程的家長坦言：初升高銜接班一定要上，即便不上，也要新高一學(xué)生強(qiáng)迫自己去自學(xué)高一的新課程。因為高中課程的學(xué)習(xí)方法和解題思維方式，是完全高于初中階段的學(xué)習(xí)的。

初中的知識相對淺顯,重視知識的結(jié)果

　　事實上與同學(xué)、老師相處融洽，會對你的學(xué)習(xí)有幫助，會讓你始終帶著一個好心情去面對學(xué)習(xí)。較重要的是思維的變化與初中相比，高中階段學(xué)生所學(xué)知識的深度和廣度發(fā)生變化。初中的知識相對淺顯，重視知識的結(jié)果。高中則更重視知識內(nèi)在聯(lián)系和其形成過程，要求學(xué)生在理解記憶的基礎(chǔ)上掌握知識的來龍去脈，對所學(xué)知識要融會貫通，對學(xué)生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。所以，在從初中到高中的銜接過程中，增強(qiáng)自學(xué)能力和思維能力是關(guān)鍵。