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怎樣培養(yǎng)孩子學鋼琴的興趣?

兒童對鋼琴興趣的產(chǎn)生，有兩種。一種是自發(fā)的，也就是其自身對某些事物比較感興趣、傾向性較強，這是一種客觀的行為，在鋼琴學習中即兒童對鋼琴本身及其所發(fā)出的聲響的興趣。然而這種“提高素質(zhì)”的動機，會被某些家長曲解為“非專業(yè)性”的休閑，甚至是“消費享受式”的學習，這種“潛意識”很快地“傳播”給準備學琴或正在學琴的孩子。另一種就是后天需要培養(yǎng)的，只要創(chuàng)造出一個良好的音樂環(huán)境與氣氛，并提供良好的音樂教育及指導，這種興趣是可以能培養(yǎng)出的，即兒童對演奏鋼琴的興趣。

有選擇的重復。

雖然我們應當在基礎練習上花更多的時間，但并不意味著我們要進行盲目的重復。比如，我們不應該依照哈農(nóng)的順序?qū)⒍膫€大小調(diào)音階和琶音一股腦的練下來，而是將他們分為兩個部分：一是從白鍵開始的，二是從黑鍵開始的。這樣分的好處在于，我們能夠有目的的將不是從大拇指開始的那些音階與從大拇指開始的那些音階分開(所有從黑鍵開始的音階都不是由大拇指開始，而從黑鍵開始的琶音只有降G大調(diào)及其小調(diào)是由大拇指開始)，再分別練習他們。記者近日也時常耳聞國內(nèi)一些琴行銷售二手琴的消息，意識到在中國巨大的鋼琴市場中，除了各種品牌的國產(chǎn)鋼琴和進口鋼琴的銷售之外，舊鋼琴銷售也在開始形成氣候，這不能不引起我們的關注。分開音階和琶音的方法有很多，有人建議將調(diào)性相似的分為一類，有人建議將帶升降號的各分為一類。但如果從演奏角度來講，這樣的分法更為合理——更容易找到主音且更容易預測并變更指法——因而使演奏更為流暢合理且更有利于視奏。在分好類之后，就應當有選擇的進行練習了。

手指也許是我們身體上靈活的一部分，但也可能是脆弱的一部分，是每一個樂手的一部份。學習音樂的同學，一定要好好保護它。保護手指，很多人會避免接觸刀、剪子等利器，不過很少部分的人知道：過度練琴對手指來說，也是一種傷害！ 指關節(jié)疼痛，這是因為練習過量所導致。具體原因是我們?nèi)松眢w上每一個器guan都有他們的工作范圍和承受能力，手指也不例外。同時，家長讓孩子學琴時，要避免考級為加分等功利思想，應該讓孩子掌握科學的學習方法，才能受益終身。 它們是由一節(jié)一節(jié)的指骨，關節(jié)上外包著肌腱，血管和神經(jīng)等組成，而且是有限制性的。比如每個關節(jié)只能朝一個方向伸展和彎曲（畸形除外）。 當想用手指去按鍵發(fā)出音響的時候，你的大腦就會通過神經(jīng)傳遞出訊息到手臂上的肌肉群，再由連在肌肉上的肌腱牽動指骨來完成一個方向性的運動，然后在反饋到大腦，讓你知道你完成了這個動作。 這是一個瞬間的行為（特別注明，在你很熟練一段樂曲，就像給大腦輸入了一個方程式，讓手指按著這個方程式去快速地反復它）。