可升降書(shū)桌在結(jié)構(gòu)方面釆用氣壓升降或手搖升降,都可實(shí)現(xiàn)桌面高度的自由調(diào)節(jié)。這類(lèi)書(shū)桌達(dá)到了靈活調(diào)節(jié)書(shū)桌高度的效果,高度升降大致在70cm至130cm之間,適合不同年齡段的兒童、青少年使用。選購(gòu)這樣的書(shū)桌,可以達(dá)到“一勞永逸”的效果。天才教學(xué)裝備提醒大家，在為孩子選購(gòu)書(shū)桌時(shí)，應(yīng)先進(jìn)行“試坐”。當(dāng)孩子坐在桌前時(shí)，桌面高度平齊手肘，小臂自然至于桌面成90°，桌面傾斜與小臂完全貼合，那么這樣的桌子高度是科學(xué)的。

尺寸過(guò)小的書(shū)桌會(huì)讓在成長(zhǎng)期的孩子彎腰低頭,給身體發(fā)育帶來(lái)一定危害。在選擇青少年書(shū)桌時(shí),家長(zhǎng)很容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的書(shū)桌高度是固定的,家長(zhǎng)為解決孩子使用書(shū)桌的高度不合身問(wèn)題,只能讓孩子坐很高的凳子。這樣看來(lái),表面問(wèn)題解決了,但又會(huì)帶來(lái)一系列的新問(wèn)題:孩子腳不能著地,導(dǎo)致下肢血液循環(huán)不暢,孩子就會(huì)被動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,所以有些孩子坐在凳子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,這又會(huì)導(dǎo)致眼睛和書(shū)桌的距離不能保持在一尺這個(gè)合理的距離,誘發(fā)近視、脊柱側(cè)彎,同時(shí)由于經(jīng)常動(dòng),消耗體能,注意力容易分散,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降

因?yàn)橐咔?，孩子在家的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，學(xué)作業(yè)畫(huà)畫(huà)、上網(wǎng)課...都需要長(zhǎng)時(shí)間的坐在書(shū)桌前，長(zhǎng)此以往難免會(huì)給孩子的脊椎造成傷害，為了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)孩子一個(gè)正確的坐姿，越來(lái)越多的家長(zhǎng)都會(huì)考慮給孩子選擇一款兒童學(xué)習(xí)書(shū)桌。近幾年隨著國(guó)內(nèi)的科技不斷發(fā)展，如同手機(jī)品牌一樣， 兒童書(shū)桌逐漸走進(jìn)大家的視野。

書(shū)桌的高度并不是一定就不能改，因?yàn)槭挛锒疾皇强隙ǖ?，孩子的身高也是?huì)在一定的程度上影響到兒童實(shí)木書(shū)桌的高度，要知道孩子的學(xué)習(xí)生涯是很長(zhǎng)的，和書(shū)度過(guò)的時(shí)間一定需要一個(gè)更好的環(huán)境，合理的色彩搭配更可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。其實(shí)書(shū)桌的設(shè)計(jì)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只要兒童實(shí)木書(shū)桌的高度適合，兒童沒(méi)有覺(jué)得不舒服，而且和身高相對(duì)應(yīng)，基本上就沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，實(shí)在不行的話(huà)可以看看兒童相應(yīng)的桌面高度參數(shù)表，借鑒一下也是不錯(cuò)的。