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機織網(wǎng)眼布的織造方法：

機織網(wǎng)眼布的織制方法一般有兩種：一種是用二組經(jīng)紗（地經(jīng)與絞經(jīng)），相互扭絞后形成梭口，與緯紗交織（見紗羅組織）。三明治網(wǎng)布厚度要適中，太厚的三明治網(wǎng)布反而不好，做出來的汽車座套會感覺很硬，坐起來會褶皺很厲害。絞經(jīng)是利用一種特1制的絞綜（亦稱半綜）時而扭絞在地經(jīng)的左面，經(jīng)過一次（或三次、或五次）投緯后，扭絞到地經(jīng)的右面，因相互扭絞與緯紗交織形成的網(wǎng)眼形小孔，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，稱為紗羅；另一種是利用提花組織或穿筘方法的變化，經(jīng)紗以三根為一組，穿入一個筘齒，也可織出布面有小孔的織物，但網(wǎng)孔結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易移動，所以也稱假紗羅。

針織網(wǎng)眼布也分兩種,緯編針織網(wǎng)眼布和經(jīng)編針織網(wǎng)眼布,其中經(jīng)編網(wǎng)眼布一般是用西德高速經(jīng)編機織造，原料一般為錦綸、滌綸、氨綸等,針織網(wǎng)眼布的成品有高彈網(wǎng)眼布、蚊帳布、洗衣網(wǎng)、箱包網(wǎng)、硬網(wǎng)、三明治網(wǎng)布、可里可特、繡花網(wǎng)布、婚紗網(wǎng)、方格網(wǎng)、透明網(wǎng)、美國網(wǎng)、鉆石網(wǎng)、提花網(wǎng)、花邊等各種網(wǎng)眼布。。網(wǎng)布也稱網(wǎng)眼布，確切的說應該稱之為經(jīng)編布，簡單的說就是由經(jīng)編機（針織）織造的面料。。。。。。。。。。。。

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網(wǎng)眼布可用純棉或化纖混紡紗（線）織制，全紗網(wǎng)眼布一般用14.6～13號（40～45英支）紗，全線網(wǎng)眼布用13～9.7號雙股線（45英支/2～60英支/2）,也有用紗和線交織的，可使布面花形更為突出，增強外觀效應。浮線添加到基于組織平紋組織，紗線的密度，線密度的面紗，由紗線和編織紗線線圈面紗也增收。 　　機織網(wǎng)眼布的織制方法一般有兩種：一種是用二組經(jīng)紗（地經(jīng)與絞經(jīng)），相互扭絞后形成梭口，與緯紗交織（見紗羅組織）。絞經(jīng)是利用一種特1制的絞綜（亦稱半綜）時而扭絞在地經(jīng)的左面，經(jīng)過一次（或三次、或五次）投緯后，扭絞到地經(jīng)的右面，因相互扭絞與緯紗交織形成的網(wǎng)眼形小孔，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，稱為紗羅；另一種是利用提花組織或穿筘方法的變化，經(jīng)紗以三根為一組，穿入一個筘齒，也可織出布面有小孔的織物，但網(wǎng)孔結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易移動，所以也稱假紗羅。

　　針織網(wǎng)眼布也分兩種,緯編針織網(wǎng)眼布和經(jīng)編針織網(wǎng)眼布,其中經(jīng)編網(wǎng)眼布一般是用西德高速經(jīng)編機織造，原料一般為錦綸、滌綸、氨綸等,針織網(wǎng)眼布的成品有高彈網(wǎng)眼布、蚊帳布、洗衣網(wǎng)、箱包網(wǎng)、硬網(wǎng)、三明治網(wǎng)布、可里可特、繡花網(wǎng)布、婚紗網(wǎng)、方格網(wǎng)、透明網(wǎng)、美國網(wǎng)、鉆石網(wǎng)、提花網(wǎng)、花邊等各種網(wǎng)眼布。常熟市華宏織造有限公司主營3D網(wǎng)布、三明治網(wǎng)眼布、3D網(wǎng)眼布、大眼網(wǎng)布、大小孔網(wǎng)布、釣魚絲網(wǎng)布、經(jīng)編網(wǎng)布、3D床墊。

記者看到了被學生議論紛紛分的正定一中校服，上衣男生為藍色T恤，女生為粉色T恤，褲子則男女生統(tǒng)一為黑藍色長褲，材質(zhì)為3D網(wǎng)眼布料。絞經(jīng)是利用一種特1制的絞綜（亦稱半綜）時而扭絞在地經(jīng)的左面，經(jīng)過一次（或三次、或五次）投緯后，扭絞到地經(jīng)的右面，因相互扭絞與緯紗交織形成的網(wǎng)眼形小孔，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，稱為紗羅。翻看衣服成分，上衣的成分中寫明棉55%，滌45%，褲子的成分則是滌綸。穿上后，一些顏色深如紅色、黑色等內(nèi)衣褲都能明顯的看出來，讓學生尷尬不已。

　　作為教育基地，作為學校，正定一中不能僅僅考慮“涼快”，而忽視了更為重要的學生的心理接受能力及生理的變化，這樣會因小失大。電鍍：（5）所有線圈電鍍：是指所有的織物是由線圈的兩個線圈重疊形成，織物的紗線顯示，另一邊是由另一個線顯示。中學生正處于青春期發(fā)育階段，對一些事物還懵懵懂懂的，如果這時候讓他們接受半透明的服裝，會給他們的身心造成影響，從而去追求一些他們不該追求的東西，影響著他們的學習與成長。