兒童戶外攀爬墻的攀爬活動(dòng)對(duì)青少年的心理影響其效果很大。定期進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐蕩r訓(xùn)練能激發(fā)孩子們向自我挑戰(zhàn)的精神，也能在攀巖過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那些容易膽怯的孩子，從而給予及時(shí)的教育和幫助，鼓勵(lì)他們超越自我。而兒童攀巖設(shè)施建設(shè)因?yàn)樗慕逃浴⒋碳ば?，所以往往被學(xué)校利用來(lái)作為冒險(xiǎn)教育的一項(xiàng)有效工具。

攀巖運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)對(duì)人的身體、意志要求都比較嚴(yán)格的運(yùn)動(dòng)。做攀巖運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健的身體，頑強(qiáng)的意志是不可或缺的。兒童戶外攀爬墻給我們帶來(lái)多方面的好處有以下幾點(diǎn)：

首先、增強(qiáng)體質(zhì)。攀巖運(yùn)動(dòng)要克服自己的重力，身體和四肢的肌肉都處在極度興奮的狀態(tài)，完成一次攀爬過(guò)程對(duì)身體是一次很好的鍛煉。

第二、增加身體的柔軟度和協(xié)調(diào)感。攀巖運(yùn)動(dòng)，利用的是手腳均衡的力與美，在國(guó)外，有醫(yī)生利用攀巖進(jìn)行兒童肌肉發(fā)展、眼睛、身體協(xié)調(diào)矯正。

第三、專注力的培養(yǎng)。當(dāng)你身體在半空中時(shí)，只有巖點(diǎn)能作為你的支撐，你必須全神貫注的注視你的腳下的每一個(gè)踏點(diǎn)，稍一分心，就會(huì)前功盡棄。

第四、提升自信心。在攀上頂峰之前，誰(shuí)也沒(méi)有十足的把握肯定自己會(huì)成功。但是當(dāng)你站在那個(gè)角度再回首時(shí)，榮耀和自豪感油然而生，自信心得到提升。自己的極限都能戰(zhàn)勝，還有什么做不到的呢？

第五、積極的進(jìn)取心。前進(jìn)的道路只有一個(gè)，當(dāng)你的腳站在高高的巖點(diǎn)上，體力受到挑戰(zhàn)時(shí)，是勇往直前還是選擇放棄，考驗(yàn)的是你有沒(méi)有一刻積極進(jìn)取的心。

第六、回歸自然，釋放壓力。當(dāng)你專注的攀巖的時(shí)候，一切的煩惱就會(huì)被你拋到九霄云外。身體的各項(xiàng)機(jī)能充分的調(diào)動(dòng)活躍起來(lái)，積聚的壓力找到了釋放的出口，全部煙消云散，留下的是攀巖帶來(lái)的快樂(lè)！

現(xiàn)在很多幼兒園都非常重視兒童的安全保護(hù)。特別是在幼兒園室外娛樂(lè)設(shè)施上，由于兒童年齡特點(diǎn)決定他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而毫無(wú)察覺(jué)。類似某某幼兒園一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩高，結(jié)果栽了下來(lái)，摔斷了腿。所以安全的幼兒園室外娛樂(lè)設(shè)施非常重要。安全應(yīng)該從環(huán)境上講，環(huán)境是的教育資源，可以通過(guò)環(huán)境的設(shè)計(jì)和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展，但也基于幼兒在活動(dòng)區(qū)域的規(guī)劃、布置，設(shè)施的擺放。既要考慮安全性又要合理配置設(shè)施。

因?yàn)橛仔〉暮⒆邮切枰ぷ魅藛T的正確引導(dǎo)。而單純從滑梯本身來(lái)講，滑梯非常有安全的，前提是你找到一個(gè)好廠家。

幼兒園室外娛樂(lè)設(shè)施的安全一直是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)槿绻雷o(hù)措施不到位、沒(méi)有專業(yè)的管理、而且設(shè)施質(zhì)量差等問(wèn)題會(huì)使幼兒園設(shè)施安全隱患加重，隨之而來(lái)的就是安全事故。而近年來(lái)滑梯、蹦床、等幼兒園娛樂(lè)設(shè)施越來(lái)越普遍，種類也越來(lái)越豐富。那么如何搭配才能讓場(chǎng)地盈利？安全問(wèn)題有該如何做？

不同的室外娛樂(lè)設(shè)施選擇不同的場(chǎng)地位置。針對(duì)不同年齡的孩子提供色彩豐富、功能多樣的室外娛樂(lè)設(shè)施、也按照設(shè)施的不同安置不同特點(diǎn)的地墊、自然草坪、人工草坪。比如：攀爬設(shè)施就可以搭配沙池、器械式的設(shè)施放置在水泥地或者泥土上、人工草坪上放置秋千等等幼兒園室外娛樂(lè)場(chǎng)地要注重娛樂(lè)性和運(yùn)動(dòng)性。所以在各類場(chǎng)地、操場(chǎng)、沙地等都英愛設(shè)置幼兒園常見的滑梯、“積木塊”娛樂(lè)版塊、幼兒運(yùn)動(dòng)設(shè)施、室外秋千、攀爬繩索、攀爬墻等等。另外，在室外空間色調(diào)的選擇上，應(yīng)以清新爽朗的色彩為主，營(yíng)造自由、自然的氛圍，有利于陶冶孩子們的情操，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

攀爬是兒童培養(yǎng)移動(dòng)能力的基本活動(dòng)。通過(guò)攀爬，兒童可以學(xué)習(xí)控制身體、掌握平衡和手腳的協(xié)調(diào)能力。由于攀爬是兒童的天性，在游樂(lè)場(chǎng)中應(yīng)設(shè)置鼓勵(lì)兒童安全攀爬的設(shè)施。

兒童攀爬可以鍛煉兒童的那些能力？

1、觀察力：主要幫助孩子克服在作業(yè)中出現(xiàn)的觀察不細(xì)、不全，大而化之，出現(xiàn)看漏題、看錯(cuò)題、做錯(cuò)題而檢查不出問(wèn)題等馬虎現(xiàn)象；在日常生活中缺乏對(duì)事物的觀察習(xí)慣，以致作文不形象、生動(dòng)，缺乏差異和細(xì)節(jié)描寫。特別是在考試中因觀察問(wèn)題而丟分留下終身遺憾。

2、注意力：主要是幫助孩子解決學(xué)習(xí)注意力不集中、注意時(shí)間短暫、注意分配不當(dāng)?shù)炔涣甲⒁鈫?wèn)題，通過(guò)訓(xùn)練提高其學(xué)習(xí)注意品質(zhì)。