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通過(guò)數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì)，通過(guò)系統(tǒng)遠(yuǎn)程指導(dǎo)。這些建議包括幼兒園整體的幼兒身體素質(zhì)提高建議和班級(jí)提高課程，還有針對(duì)家長(zhǎng)的親子級(jí)游戲。使得各環(huán)節(jié)均有團(tuán)隊(duì)的技術(shù)支持，為提高幼兒體質(zhì)提供統(tǒng)一協(xié)作的指導(dǎo)！

基于 系統(tǒng)的末位改善法，由小組創(chuàng)建，用于幼兒身體素質(zhì)的改善。在多所幼兒園推廣使用后，證明對(duì)幼兒身體素質(zhì)的提高有很大的指導(dǎo)意義，深受廣大幼兒歡迎！實(shí)施“末位改進(jìn)法”讓陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開(kāi)展更加有針對(duì)性，提高了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量！

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由于國(guó)家對(duì)國(guó)民身體素質(zhì)的提高越來(lái)越重視，政策也開(kāi)始向身體素質(zhì)提高方面傾斜。而作為提高兒童身體素質(zhì)的主要力量，幼兒園普遍缺乏科學(xué)實(shí)用的工具和知識(shí)。陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展又對(duì)幼兒園提出了新的要求，如何在有限的時(shí)間內(nèi)做到有針對(duì)性地提高幼兒身體素質(zhì)是幼兒教育界亟待解決的問(wèn)題。而且，由于缺乏科學(xué)和智能簡(jiǎn)便的系統(tǒng)工具，全國(guó)眾多從事兒童體質(zhì)測(cè)試改進(jìn)的公司、機(jī)構(gòu)和團(tuán)體也限制了業(yè)務(wù)的開(kāi)展。

管理系統(tǒng)的推出，既符合國(guó)家政策導(dǎo)向，也符合用戶的實(shí)際需求，同時(shí)也為從事幼兒體質(zhì)改善的企業(yè)團(tuán)體拓寬了制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸。有廣闊的市場(chǎng)前景。

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運(yùn)用先進(jìn)的無(wú)接觸智能卡技術(shù)，作為接送兒童標(biāo)志，方便了接送兒童的管理，極大地提高了接送兒童的安全性。

可以對(duì)幼兒到達(dá)、離開(kāi)的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)記錄，方便學(xué)校查詢、結(jié)算、統(tǒng)計(jì)幼兒個(gè)人資料。極大地提高了工作效率，使幼兒來(lái)園登記、出園接送的速度和效率都有了顯著提高。

減少了值班教師的工作量，提高了幼兒接生率。話音呼叫功能先進(jìn)，方便，快捷。能讓家長(zhǎng)放心，有利于提高學(xué)校硬件設(shè)施檔次及學(xué)校度，有利于幼兒園等級(jí)招生。

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所屬品牌有：愛(ài)乃康智能服裝，天才兒童智能系統(tǒng)兩大核心品牌，

天賦兒童智能系統(tǒng)簡(jiǎn)介：愛(ài)乃康公司推出的 PC端軟件，特色微課件，外加服務(wù)，裝在幼稚園的電腦或一體機(jī)上使用。功能板塊：潛意識(shí)學(xué)習(xí)法，重復(fù)是記憶，利用系統(tǒng)在零碎時(shí)間內(nèi)不斷輸入知識(shí)點(diǎn)，可以讓孩子在玩中學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)速度提高510倍?？茖W(xué)的時(shí)間管理，使幼兒園每日工作流程標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)幼兒園全自動(dòng)管理，代替園長(zhǎng)和教師減少80%的工作量。微型課堂，微型短小課堂更有助于兒童記憶。特色課件，課件以歌曲的形式呈現(xiàn)，更有利于兒童記憶。

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在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性給幼兒園的管理帶來(lái)了全新的變革.以閔行區(qū)新華幼兒園為核心，以深化教育領(lǐng)域信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，充分利用特色項(xiàng)目，積極探索信息技術(shù)與管理理念的深度融合，打造'數(shù)字化'校園.通過(guò)新華幼兒園信息管理平臺(tái)，優(yōu)化管理模式，實(shí)現(xiàn)園所管理的方便、快捷和.此平臺(tái)由幼兒日常管理、保教質(zhì)量監(jiān)測(cè)和日常辦公、培訓(xùn)、教研、資源配置和業(yè)務(wù)管理等多位一體的用戶管理系統(tǒng)組成.通過(guò)智能手機(jī)、計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)等信息化工具，讓教職員工通過(guò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息交流、學(xué)享的形式；同時(shí)，在家長(zhǎng)和幼兒園之間建立起'家園之橋'。

幼師智能系統(tǒng)以幼兒事故風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控制為核心，著重于幼兒、教師和家長(zhǎng)不安全行為的管理，以幼兒園系統(tǒng)安全要素管理為基礎(chǔ)，為幼兒園提供一套識(shí)別危險(xiǎn)源、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)流程和模板工具。給頻繁發(fā)生的幼兒安全事故敲響警鐘，讓幼兒和成人有安全意識(shí)，讓幼兒園有系統(tǒng)、科學(xué)地做好安全管理工作，減少事故，確保幼兒安全。

認(rèn)為任何家長(zhǎng)或園長(zhǎng)都不重視對(duì)幼兒的安全管理，科學(xué)、系統(tǒng)地做好幼兒安全管理，減少事故發(fā)生，保障幼兒的安全是信息時(shí)代對(duì)幼兒園長(zhǎng)的基本要求。如您有興趣了解更多幼兒園安全管理系統(tǒng)，歡迎您與天才兒童智能系統(tǒng)的老師聯(lián)系。