研學(xué)旅行在的定義中，這樣一句話是值得我們?nèi)ド钏嫉?，那就是研學(xué)旅行是開展研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動。從這里我們就可以看出，研學(xué)旅行并不是旅游，而是教育。傳統(tǒng)的旅游其目的是“玩”，而研學(xué)旅行，其根本目的是在于“學(xué)”。研學(xué)旅行不是走馬觀花的旅游。研學(xué)旅行這種新內(nèi)容、新形式的素質(zhì)教育，目的就是讓孩子走出課堂，各方面的能力得到培養(yǎng)，能夠更好地彌補孩子知識缺失的內(nèi)容。

青少年研學(xué)旅行的意義以農(nóng)事教育為核心，利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài) 環(huán)境、動物植物、農(nóng)村生活文化等資源來 設(shè)計體驗活動的休閑農(nóng)業(yè)基地，以休閑的 形式和輕松心態(tài)來完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識的普及。

傳統(tǒng)歷史文化

青少年研學(xué)旅行的意義提倡學(xué)生和家長共同參與的傳統(tǒng)文化體驗、 實踐活動，以弘揚愛國主義精神為核心， 從愛國、處世、修身三個層次概括凝練中華傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。

教育

青少年研學(xué)旅行的意義主要以中國共民在革命和 時期建樹豐功偉績所形成的標(biāo)志物為載體，涵蓋、 理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等專題課程。

研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的一項校內(nèi)外相結(jié)合的教育活動。研學(xué)是目的，旅行是載體。也就是說通過開展各種活動和學(xué)生的親身體驗來實現(xiàn)研學(xué)綜合育人的目的，課程的設(shè)計和實施之中，就要去充分地促進學(xué)生知與行、動手與動腦、書本知識和生活經(jīng)驗的結(jié)合和統(tǒng)一。

研學(xué)旅行活動中的社會技能教育分為社會實踐、社會公益、社會生活生存技能等三項，在近幾年的研學(xué)旅行活動中這類研學(xué)旅行主題深受家長和孩子的喜歡，因為這個主題學(xué)生的自主性和實踐性非常強。