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堅持禮儀，樊登讀書邀請你挑戰(zhàn)21天的閱讀打卡！

從行為心理學的角度來看，形成和鞏固一個人的新習慣、新觀念至少需要21天的時間，這就是21天效應。也就是說，一個人的行為或者思想，如果重復了21天，就會變成習慣化的行為或者思想。

以在線小組相互激勵的創(chuàng)新形式，鼓勵每個人充分利用每天的閱讀時間，從時間手中奪回生命的主動。

行為形式一

加入我們，遇見一群和你一樣有夢想的人；

每天24時前公布當天的閱讀進度和閱讀感受(小書童將于每天23時前跟進)；

大家一起在小組里交流學習，互相激勵，共同成長；

行動獎勵

(1)21天進行打卡結束后，返還21天挑戰(zhàn)金，并獲得一個筆記本(未打卡的21天按打卡天數相應的金額返還)

(2)參加活動的用戶可以免費參加《樊登讀本·仙游線下沙龍》

(3)額外驚喜：'分享達人'可獲得樊登的讀書式定制衛(wèi)衣

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樊登：講書應當職業(yè)！

在直播節(jié)目中，樊登的創(chuàng)立者提到，2020一開年，他讀了十幾本書，幾乎讀一遍就能記住。

這是因為，在過去幾年中，他一直在刻意練習講書：講了200多本書，有些書甚至講了幾十遍。

換句話說，講的越多，記憶的內容越容易；記住的內容越容易，閱讀的樂趣就越大。

因此，他鼓勵更多的人以讀書為目的來讀書，同時也在自己的愿景和積極推動下，樊登《讀懂生產力·30天在線特訓營》帶領5000多位書友養(yǎng)成高i效閱讀的好習慣。

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樊登讀書一款可以幫助您提升自己的APP

以移動互聯網為基礎的學習型組織樊登讀書會倡導“全民閱讀”。圖片解讀：就像是看了一場電影，欣賞著樊登老師對精選書籍的精髓解讀。其使命是幫助中國3億人培養(yǎng)閱讀習慣，閱讀內容涵蓋了企業(yè)、管理、工作場所、創(chuàng)業(yè)、家庭、思想和人文等諸多領域。就閱讀目的而言，閱讀使人產生一種雅致和情i趣，這就是閱讀的全部意義，而只有持有這樣的意義的閱讀才被稱為藝術。我相信許多人會說，沒有閱讀的時間。然后，樊登讀書會幫你很好地解決這個問題，用45分鐘，讓你準確地讀懂一本書的精髓，已有2千多萬人使用樊登讀書學習，翻開 APP，點開好書，樊登解讀讓你在洗臉化妝、駕車出行、地鐵等場景，輕松愉快的聽200 好書。為你樊登讀書選書，讓你與好書選擇焦i慮癥說再見。等你，樊登讀書。

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樊登如何讓三百萬人愛上閱讀？

進入樊登讀書俱樂部的辦公室，門口有一個玻璃書架，書架上有一排書，其中引人注目的是《關鍵對話》和《親密關系》。樊登讀書會會每日推薦一本書，每周移動課堂一次，每月線下活動一次，每年至少解讀50本經典書籍。他們也是樊登講過的受用戶歡迎的書籍，播放量超過三百萬。讀書會職員告訴我，這是實時顯示的全國會員人數，也就是說，目前樊登讀書會在國內共有323萬付費會員，另外還有兩萬多海外會員。會費每年365元/人。銀幕上的數字以肉眼可見的速度在增長，在我們聊了幾句之后，又增加了將近100個新成員。更加令人興奮的是，在雙十一前后的三天內，這個數字就飆升至300,000。當知識付費的概念還沒有在市場上出現，內容創(chuàng)業(yè)還處于萌芽狀態(tài)時，2013年11月，樊登讀書會開始了在線內容商業(yè)化的道路。4年后，雙十一給大多數人的印象仍停留在網絡大戰(zhàn)，以“zui大的知識付費社區(qū)”著稱的樊登讀書俱樂部，將全民消費狂歡帶入了知識付費領域。

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能不能看懂一本書與你理解池子的大小有關

又讀一部名著，讀者會讀到不同的層次。有的人只是停留在表面，有的人卻收獲了深刻的意義。這是因為每一個人理解的池塘大小各不相同。閱讀難度較大的書，閱讀理解能力較強。

樊登真實讀書法：怎樣讀透一本書，使閱讀成為對抗脆弱的武i器？

在樊登看來，“我們的理解池”由七部分組成：經濟知識、心理學知識、國家知識、管理知識、邏輯知識、哲學知識、生活經驗。

生命的體驗需要時間的沉淀，而其它六個部分只要肯花時間，就可以充實相應的知識儲備。

遇上一本難讀的書，可以先學到相關領域的知識，再不斷進步，然后才能讀到書。

樊登讀書法：怎樣讀透一本書，使閱讀成為對抗脆弱的武i器？

別輕易舍棄一本難懂的書，事實上，我們只有不斷閱讀這些讓自己感到不舒服的書，才能拓寬知識的界限，融會貫通，讀懂越來越難的書。

每次看完一本書，都會有新的收獲。閱讀一本好書要比淺嘗輒止地閱讀50本要好。了解自身局限，然后有針對性的突破，才能拓展理解池，攻克一本難書。樊登讀書會APP免費體驗

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掌握閱讀的3個要素：

一是甄別，甄別顧名思義就是挑選出那些與專業(yè)相關，或符合個人需要，或有升遷意義，有啟發(fā)性，有啟發(fā)性，同時又能準確理解其內容的書籍；

樊登：真正的讀書不是死讀，而是活學。

二是過濾，常讀一本書中的精髓也僅為三分之一或五分之一，要把重點放在閱讀上，取精髓所在，所謂盡書不如無書；

三再次是選擇，閱讀時要帶著怎樣的問題zui后通過對知識的自我說服，把自己啟發(fā)過的一些知識選擇性融合，然后用自己的語言復述出來。

沒有這三個步驟，它的核心意義就在于把零碎的知識整合、串聯起來，不是為了看書，而是為了解決實際問題，不斷提高自己的思維、認識、理解、歸納能力。樊登讀書會APP免費體驗