太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門(mén)審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

除了書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)外，考生也可以重點(diǎn)看一下自己以前做過(guò)的，尤其是各區(qū)的一模、二模卷等，對(duì)其中沒(méi)有吃透、尤其是做錯(cuò)過(guò)的地方更應(yīng)加強(qiáng)重視重新思考，真正弄懂吃透。這樣可以在加強(qiáng)記憶的同時(shí)避免再次出錯(cuò)?；貧w考試說(shuō)明，將遺漏部分和復(fù)習(xí)不到位的地方及時(shí)補(bǔ)救，不留遺憾。 考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)突然想起若干遺忘的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)不應(yīng)該放下手頭的復(fù)習(xí)工作轉(zhuǎn)而查閱相關(guān)資料，而可以先提筆將這些凌亂的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，待這部分的內(nèi)容復(fù)習(xí)完畢后再一次性全部解決。

中考復(fù)讀生在擇校范圍、錄取政策與應(yīng)屆生相同。 再次，選擇復(fù)讀的學(xué)生不存在學(xué)籍問(wèn)題，所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學(xué)校的后，即宣告初中學(xué)籍業(yè)已失效，成為空檔，下一步等到學(xué)生考取高中以后再建立高中學(xué)籍。因此，家長(zhǎng)不用擔(dān)心復(fù)讀受到學(xué)籍的影響。有幾類(lèi)學(xué)生比較適合“復(fù)讀”，一是平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，這次考試因意外原因發(fā)揮失常;二是具有學(xué)習(xí)潛力，只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚，準(zhǔn)備時(shí)間不充裕;三是臨考時(shí)身體欠佳，造成成績(jī)非正?；隆Ｄ懿荒堋皬?fù)讀”，可用這次中考成績(jī)作參照系，分?jǐn)?shù)接近今年高中錄取控制線(xiàn)的，就相對(duì)比較適合，再考的成功幾率也相對(duì)會(huì)高。

①解一道題時(shí)中途難住怎么辦？有時(shí)，看似容易的題目，解到中途卻被難住了，這時(shí)，應(yīng)斷然丟開(kāi)，趕快改做其它題目，多余時(shí)間再解決它。

②一時(shí)想不起來(lái)怎么辦？有的題目并不難，甚至平時(shí)做過(guò)，但就是回想不出來(lái)。這可從與它有關(guān)聯(lián)的時(shí)間、空間上接近的事物，或性質(zhì)相似、形狀相同的事物，或有因果關(guān)系、從屬關(guān)系的事物開(kāi)始回想。

③當(dāng)二者選一拿不定主意時(shí)怎么辦？一般而言，先想起來(lái)的是正確答案。記住了的某件事總是一下子浮現(xiàn)在腦海，緊接著出現(xiàn)有腦海里的東西牽強(qiáng)附會(huì)的可能性比較大。

一 注意孩子飲食衛(wèi)生

飲食既要保證考生的營(yíng)養(yǎng)，又不可過(guò)分，天熱以清淡一些為好，不要讓孩子吃生冷、油膩、刺激性食物，謹(jǐn)防鬧肚子和感冒、中暑等疾病；.好自制些防暑降溫的飲料，不要讓孩子到外面隨便吃冷飲。

二 幫助孩子調(diào)整好生物鐘

按時(shí)作息，一定不要“開(kāi)夜車(chē)”；中考期間早晨、中午都要有人按時(shí)叫醒孩子，以防誤點(diǎn)。路遠(yuǎn)者可適當(dāng)安排接送。

三 夜間睡覺(jué)要注意防止孩子受涼

入睡前要引導(dǎo)考生情緒放松，以防，影響第二天的考試，一旦出現(xiàn)也不要緊張，可安靜地臥床休息，儲(chǔ)備的體力、精力可以滿(mǎn)足第二天的考試要求。

四 幫助孩子調(diào)整應(yīng)試心理

考前要開(kāi)導(dǎo)孩子放下包袱，輕裝上陣；考試期間不要急于詢(xún)問(wèn)考試情況，而要安慰、疏導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子迎接下一門(mén)。