復(fù)習(xí)備考《行政能力測(cè)試》策略，做到百煉成鋼。行政能力測(cè)試的涉及面廣，知識(shí)含量非常大，需要長(zhǎng)期的知識(shí)積累。那么對(duì)于考生而言，怎么復(fù)習(xí)行測(cè)呢？

一是要先熟悉行政能力測(cè)試的題型。一般來(lái)說(shuō)，行測(cè)包括了常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等模塊。每個(gè)模塊的內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，因此復(fù)習(xí)的時(shí)候需要先按照模塊分類(lèi)做題，也就是“先熟悉各模塊、再訓(xùn)練整套題”的思路。

國(guó)家公務(wù)員考試備考又進(jìn)入黃金復(fù)習(xí)階段，一味的題術(shù)必然事倍功半、收效甚微，這是公務(wù)員考試注重能力考察的特性決定的。果斷摒棄常規(guī)的考試復(fù)習(xí)方法，從大格局做規(guī)劃，由小階段練習(xí)為落腳，更契合公務(wù)員考試的特點(diǎn)，達(dá)到的復(fù)習(xí)。言語(yǔ)理解與表達(dá)

主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)。

數(shù)量關(guān)系

主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)算等。

資料分析

主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

判斷推理

考查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。

申論一直是被考生傳頌的神乎其神，其難無(wú)比的一門(mén)。申論的設(shè)定借鑒了我國(guó)古代科舉考試?yán)铩安哒摗钡囊恍┳龇?，但在?nèi)容上面更加有限時(shí)針對(duì)性，主要是要求考生對(duì)于一些重大社會(huì)時(shí)政問(wèn)題和國(guó)家政策進(jìn)行論述和論證，考察的是應(yīng)試者解決問(wèn)題的能力。題型一般有五大類(lèi)：歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行以及申發(fā)論述。主要是考察報(bào)考者對(duì)于材料的分析、概括和提煉加工的能力，同時(shí)對(duì)于其閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力進(jìn)行考察。