音樂教學互動平臺

出于對傳統(tǒng)灌輸式教學弊端的思考,我司試圖尋求更為有效的音樂教學模式,因此提出以互動為主的教學平臺。在此平臺上,教學主要是通過調節(jié)師生關系,在師生互動和生生互動兩個層面上展開教學,在形成和諧互利關系的同時,激發(fā)學生主動積極的學習態(tài)度,以及能動的思維習慣和積極參與的精神;而教師在教學過程中則緊扣教學目標,以促進學生投入為出發(fā)點,以多樣化教學為貫穿始終的活動環(huán)節(jié),以期學生在潛移默化的教學中將'美育'內化為自身素質,終實現(xiàn)課堂教學目標。重要的是這里面的系統(tǒng)，他們包含的內容是很多的，無論是哪一個中學或者是小學的材料都是可以在這里面找到的。

想要了解更多，請撥打圖中電話與我們聯(lián)系吧！！

數(shù)字音樂教學備課軟件

音樂符號的無障礙輸入

文本框與表格可插入任何形式的音符、譜表、譜號、調號、拍號、樂理符號、演奏記號等。

音樂符號庫

完備的音樂符號庫，包括基礎的譜表、譜號、調號、拍號、音符、歌詞等；同時也包括變音記號、演奏記號、譜曲標注等，更具體地展現(xiàn)樂譜信息，幫助學生理解樂譜內容所傳達的情感，支持樂理課件及音樂知識課件編輯與制作。

小學音樂課的目的是讓學生感受來自大自然中的美、生活中的美、藝術作品中的美，并將從音樂中欣賞到的美進行賞析和評價，使學生的情感和審美得到培育。教師在實際的教學中，應注重情感在音樂當中的滲透，通過創(chuàng)設不同的情境及利用不同的教學手段和現(xiàn)代的數(shù)字音樂多媒體設備，有效地各方面的去提升學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，從而提高教學效率。音樂怎么給人帶來快感具體來說，在聆聽一段音樂的過程中，我們聽覺皮質里存儲的過往熟悉的音樂會建立起對音樂結構和發(fā)展的期待。