虛擬維修培訓(xùn)依托VR技術(shù)構(gòu)建具有良好沉浸感、交互性和啟發(fā)性的虛擬維修環(huán)境，結(jié)合高1端交互設(shè)備捕1捉動(dòng)作及3D立體顯示技術(shù)，可以為受訓(xùn)者提供一個(gè)和真實(shí)環(huán)境完全一致的虛擬現(xiàn)實(shí)，受訓(xùn)者可以在這個(gè)具有真實(shí)沉浸感與交互性的虛擬現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)人機(jī)交互設(shè)備和場(chǎng)景里所有物件進(jìn)行交互，體驗(yàn)實(shí)時(shí)的物理反饋，進(jìn)行多種航空維修培訓(xùn)操作。這種結(jié)合了VR技術(shù)的新型培訓(xùn)方式能使維修人員更早地“看到、修到和用到”暫時(shí)不可觸及的工具、飛機(jī)部件，并通過(guò)虛擬操作和維修過(guò)程仿1真進(jìn)行維修性分析評(píng)估

節(jié)省時(shí)間和成本 比起傳統(tǒng)的實(shí)物實(shí)景教學(xué)以及單純的實(shí)物培訓(xùn)，虛擬仿1真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能夠大大縮短建立實(shí)物和獲取實(shí)訓(xùn)環(huán)境的時(shí)間，而且一套虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可以多人同時(shí)、單人多次使用，實(shí)現(xiàn)在更短的時(shí)間和成本內(nèi)培養(yǎng)更高素質(zhì)人才的目標(biāo)。增加安全可靠性 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)使得培訓(xùn)過(guò)程中的失誤，不再帶來(lái)人身傷害和環(huán)境危害，也不會(huì)浪費(fèi)任何財(cái)力、物力，使用者可以通過(guò)虛擬培訓(xùn)熟練掌握知識(shí)原理和操作流程，日后上崗將應(yīng)對(duì)自如?？荚u(píng)結(jié)合，提升教學(xué)效果 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能夠進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、操作要點(diǎn)及工作流程的仿1真實(shí)訓(xùn)考核，比如：設(shè)備及零部件的拆解、檢查、調(diào)整與安裝，以及測(cè)試設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況等。

醫(yī)護(hù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)背景：

醫(yī)護(hù)虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是以實(shí)景技術(shù)為核心，創(chuàng)建一真的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)習(xí)者借助自己的視、聽(tīng)、觸等感覺(jué)接受各種信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮想象力，開(kāi)展創(chuàng)新思維的教學(xué)輔助工具。該系統(tǒng)可以大幅減少真實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入，解決教學(xué)資源少、實(shí)訓(xùn)操作場(chǎng)地局限、設(shè)備成本高、重復(fù)利用率低等問(wèn)題。

什么是虛擬仿真實(shí)訓(xùn)試驗(yàn)？具有什么作用？

隨著虛擬仿真技術(shù)不斷創(chuàng)新，虛擬仿真試驗(yàn)除了可以輔助高?？蒲泄ぷ?，還可以在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面進(jìn)行提高。近幾年來(lái)隨著許多高校根據(jù)自身科研和教學(xué)需求建立一些虛擬實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)虛擬技術(shù)用于職業(yè)教育、專業(yè)教學(xué)技術(shù)也是得到了一個(gè)快速發(fā)展，由傳統(tǒng)以教促學(xué)學(xué)習(xí)方式代之為學(xué)習(xí)者，通過(guò)自身與信息環(huán)境相互作用來(lái)得到知識(shí)。蘭幻致力于這種教育方式創(chuàng)新和教學(xué)方法變革，將技術(shù)融入教育教學(xué)，并及時(shí)推出了 專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)解決方案。