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然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法,這只會(huì)加深孩子的反感,聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。冷淡計(jì)——讓孩子有一點(diǎn)自控能力今天的孩子大多是獨(dú)女,受到家人無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧,然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣,這個(gè)壞習(xí)慣將給孩子未來(lái)的生下巨大隱患。建議孩子任性時(shí)不妨試試?yán)涮幚?,這會(huì)使孩子因得不到注意而自動(dòng)收斂脾氣。
不利的是,他們與“膽大、外向、健談”的孩子相比,相對(duì)被動(dòng)一些,得到的機(jī)會(huì)也會(huì)相對(duì)較少。這就要看家長(zhǎng)持什么樣的觀念態(tài)度,如果你覺得你真的希望自己的孩子更具有挑戰(zhàn)精神,那么你從現(xiàn)在開始訓(xùn)練孩子的自信心,如果您覺得就讓孩子成為一個(gè)站在路邊為他人鼓掌的人,也挺平安的,畢竟這個(gè)世界有人充當(dāng)演員,有人要充當(dāng)觀眾,做真實(shí)的自己,沒(méi)有什么不好。
眾所周知科學(xué)學(xué)習(xí)需要以探究和參與作為核心學(xué)生,不僅需要通過(guò)觀察了解事物的核心,更需要通過(guò)親身實(shí)驗(yàn)和操作來(lái)感知實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,因此小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材則在此之中備受關(guān)注。
在幼學(xué)發(fā)現(xiàn)室課堂中,我們創(chuàng)設(shè)了開放、互動(dòng)的12個(gè)主題,98節(jié)科學(xué)小游戲來(lái)讓幼兒體驗(yàn)操作,使游戲與課程互生互長(zhǎng)。游戲是適合幼兒自我表達(dá)和表現(xiàn)的形式。他們能在科學(xué)原理和幼兒探索發(fā)現(xiàn)之間構(gòu)建起一座橋梁,讓孩子感受到科學(xué)是那么有趣,科學(xué)是那么好玩。我們的游戲不僅指向幼兒層面,也指向教師層面,幼兒與教師互動(dòng)參與,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。