頭部防護：佩帶安全帽，適用于環(huán)境存在物體附落的危險。附落防護：系好安全帶，適用于需要登高時（2米以下）；有跌落的危險時。眼睛防護：佩戴 防護眼鏡、眼罩或面罩。防護用品，是指保護勞動者在生產過程中的人身安全與健康所必備的一種防御性裝備，對于減少職業(yè)危害起著相當重要的作用是安全教育體驗館。

打破空間、時間的限制，優(yōu)化教學環(huán)境虛擬現(xiàn)實技術在教育中應用強的優(yōu)勢就是模擬訓練系統(tǒng)的開發(fā)與研制，它可以打破空間、時間的限制，提供一個理想的虛擬實訓教學環(huán)境。節(jié)省成本，規(guī)避風險虛擬現(xiàn)實技術的核心是計算機軟件，可以在同一場地中實現(xiàn)多種實訓教學功能，同時不會產生材料消耗，由此可以極大地降低教學成本。

呼吸防護： 要考慮是否缺氧、是否存在空氣污染、種類、特點及其濃度等。沉浸性。用戶處于可視的虛擬環(huán)境中，沉浸于虛擬場景猶如身臨其境，突破了時空的界限，學習者置于虛擬的真實環(huán)境中，隨著情節(jié)和環(huán)境變化，萌發(fā)新的構想和感知，反饋給系統(tǒng)，系統(tǒng)結合學習者狀態(tài)，與學習者互動，實時更新選擇新的環(huán)境情節(jié)，再次傳遞給學習者。VR技術使學習創(chuàng)造融為一體，學習者兼顧學習者和角色雙重身份，培養(yǎng)學習者的想象力和創(chuàng)造力。

安全培訓體驗共分三個階段一階段是施工階段相關知識教育和事故案例教育；二階段為互動學習階段，通過案例分析，讓學員找出安全事故發(fā)生的原因，探討施工過程中可能發(fā)生的各種危險情形，人員流動性大等特點，我國建筑業(yè)安全事故發(fā)生率依然較高，建筑施工過程中的安全管理受到了越來越多的關注。通常，“安全生產”是指在社會生產活動中，通過人、物、機、環(huán)境的和諧運作。

選擇合作伙伴時一定要關注下面四點：是否有合格的營業(yè)執(zhí)照，是否具備一般納稅人資料，是否可以開具增值稅專票。如果有建筑行業(yè)協(xié)會會員更好。是否有成功的工地案例，跟哪些大型的建筑企業(yè)合作過，有中建、中冶、中鐵建筑集團的案例更好。 一起還可進一步優(yōu)化計劃、進步質量；虛擬環(huán)境中的質量模型樣板由軟件制作，有用防止了由于工人技能不同帶來樣板標準化的差異;一起能夠防止材料和人工的糟蹋，契合綠色施工的理念。