v如果想開發(fā)右腦，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)呢?

方法一、左側(cè)運(yùn)動(dòng)：開發(fā)右腦，常做的左側(cè)運(yùn)動(dòng)有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進(jìn)行踢跳等運(yùn)動(dòng)。還可以用左手進(jìn)行羽毛球，排球，網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)。方法二、圖像訓(xùn)練：圖像訓(xùn)練是開啟右腦的非常重要的一個(gè)過程。實(shí)施圖像訓(xùn)練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽(yù)為“第三只眼”的松果體。zhuan家提出的圖像訓(xùn)練，終歸yi句話就是“見光訓(xùn)練”如果能達(dá)到這個(gè)境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加，整個(gè)人就可以煥然一新。

右腦開發(fā)老師講述學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的小技巧

一、圖像

思維導(dǎo)圖圖像的運(yùn)用，是它成為quan腦開發(fā)工具的重要原因。運(yùn)用圖像不但可以充分ji活你的想象力、聯(lián)想力，而且可以極大增強(qiáng)你的記憶力、增強(qiáng)你的興趣。運(yùn)用圖像有兩種，一是選擇圖像，這主要表現(xiàn)在用軟件畫導(dǎo)圖的時(shí)候，選一張符合關(guān)鍵詞的圖片。這個(gè)選擇過程， 不但讓你對(duì)關(guān)鍵詞的記憶加深，而且對(duì)內(nèi)容的理解，也更進(jìn)一步。二是手畫圖像，這主要運(yùn)用在手繪思維導(dǎo)圖當(dāng)中，手繪圖像的過程，就是聯(lián)想想象和理解的過程，極力建議在關(guān)鍵詞旁邊手繪圖片。

二、顏色

顏色是右腦處理的，可以極大的ji活右腦的強(qiáng)大記憶能力，在導(dǎo)圖中運(yùn)用顏色，主要有5種作用：

1.ji活右腦，

2.區(qū)分分支，

3.讓導(dǎo)圖更有立體感，

4.作為背景，加強(qiáng)記憶，

5.增加樂趣。

三、空間感

思維導(dǎo)圖是發(fā)散圖式的樹狀圖，每一個(gè)分支都有自己的空間，運(yùn)用思維導(dǎo)圖記憶的時(shí)候，關(guān)注分支的空間，就好像看地圖想象實(shí)際的地方一樣，想象思維導(dǎo)圖是立體的，右腦開發(fā)老師認(rèn)為這樣可以極大的幫助你回憶導(dǎo)圖的內(nèi)容。

以右腦開發(fā)教育方式一起看教導(dǎo)孩子的小方法

1、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)

多運(yùn)動(dòng)鍛煉孩子的體能，同時(shí)讓孩子變得開朗。當(dāng)孩子在戶外活動(dòng)中，接受日光、空氣和水的沐浴，使身體與外部環(huán)境保持平衡，不容易感冒。體育鍛煉促進(jìn)孩子智力的發(fā)育，從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感，塑造兒童的性格，培養(yǎng)兒童的毅力。

2、關(guān)懷他人

現(xiàn)在的孩子，由于心理發(fā)展水平的制約以及家長(zhǎng)的百般寵愛。大多存在“自我為中心”的傾向。專橫、霸道、任性，所以家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子的榜樣。在充滿溫情的家庭氛圍中培養(yǎng)孩子的愛心。讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)，學(xué)會(huì)減輕家長(zhǎng)的勞累，幫助孩子從自己角度出發(fā)，考慮到別人的感受和需要。

3、擁抱對(duì)方

擁抱這種親密的溝通方式會(huì)拉近人與人之間的距離，彼此身體貼近的同時(shí)，可以給心理帶來更多的溫暖更多的安全感。

4、表演的舞臺(tái)給他

很多家長(zhǎng)都知道，自信心的塑造對(duì)孩子的價(jià)值，可是如何提升自信，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。