到底高考復(fù)讀好不好呢?

到底高考復(fù)讀好不好呢? 　　其實在決定要不要復(fù)讀之前，要考慮心理方面的因素，自己是否能承受壓力，并且化壓力為動力，如果你是真的因為高考失誤而錯過了自己心儀的大學(xué)，而且你有毅力去向自己向往的學(xué)校去沖擊，那就建議你復(fù)讀一年。如果承受不了復(fù)習帶來的后果，家庭條件也不允許，那就不要復(fù)習了，當你上了大學(xué)，走進社會，參加工作，會和大多人一樣，不再認為上大學(xué)非常重要。 　　如何辦理復(fù)讀 　　找到復(fù)讀學(xué)校聯(lián)系招生辦的老師，交了學(xué)費，等著入學(xué)就好。其他手續(xù)學(xué)校會給你辦理。 　　復(fù)讀生政策包括以下： 　　1、取消基本能力測試和英語聽力。 　　2、不允許報考生及軍校。 　　3、準備復(fù)讀就不要再填報志愿。

高考生復(fù)讀有什么要求?

高考生復(fù)讀有什么要求? 　　首先、考生自己有強烈的高考復(fù)讀愿望，為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的?？忌膹?fù)讀愿望是發(fā)生內(nèi)心的，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。 　　其次、高考復(fù)讀是一個浴火重生的再造過程。復(fù)讀生活和大學(xué)生活比起來要顯得枯燥乏味，一開始，確實不太習慣，在日復(fù)一日的聽課、訓(xùn)練之后，才找回感覺，又回到了高中的校園。有了這種感覺之后，生活開始變得充實起來，實實在在地為夢想努力，并且每一步的努力都能看見，這是一種更為平實的快樂。復(fù)讀生活實際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發(fā)。 　　第三、對自己的復(fù)讀目標清楚，所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復(fù)讀一年的效果不會很好。 　　第四、高考復(fù)讀需要毅力，需要吃苦，高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習中艱苦、勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

高三學(xué)生要特別注意的幾點

對于高三的學(xué)生要特別注意以下幾點： 1 做題要精，擺脫題術(shù)。比如：做10道同類型的題，里面至少包含了六七種同類型的不同的考察角度。也就是說，不做重復(fù)太多的。 2 做題不在多，關(guān)鍵把每一道的的方法和典型例題記在腦海里。才能以不變應(yīng)萬變。 3 答題的時候，注意錯誤的很細微很隱蔽的原因。比如：自身思維習慣的，表達習慣的，概括能力的。 4 關(guān)注時事，寫作想時事熱點靠近，才能拿高分。 5 自己心理有桿秤，持之以恒，相信自己，做到不以物喜、不以己悲。保持好心態(tài)。該掌握的知識點掌握了，后的成績一定不會差。不和別人盲目對比，自己和自己比，自己和知識點較真兒，不和周圍環(huán)境較真兒，不和自己較真兒。情緒的不穩(wěn)比知識點的不穩(wěn)后果更嚴重。 6 持之以恒，及時總結(jié)，不斷找自己的弱點，隨時調(diào)整復(fù)習策略。

準高三生要充分利用好這個暑假

為了避免上述狀況的出現(xiàn)，相關(guān)老師建議，準高三生要充分利用好這個暑假，讓自己靜下心來，拋棄煩躁，學(xué)會正確對待學(xué)習和生活上的壓力。 　　考生可以把高一、高二的3門主課系統(tǒng)地梳理一遍，對學(xué)過的知識進行掃描，弄懂原來含糊不清、一知半解的部分，提前找到薄弱環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，有的放矢地制定出適合自己的備考復(fù)習策略?？忌眉倨谘a缺、查漏，先補容易補的知識，后補有難度的部分，切忌“眉毛胡子一把抓”，本著循序漸進、由淺入深的原則，就會有“事半功倍”的效果。此外，準高三生要養(yǎng)成建立學(xué)科“集錯本”的習慣，把各門學(xué)科考試中經(jīng)常出現(xiàn)的典型錯誤和有代表性的重點、難點問題集中起來，在復(fù)習階段反復(fù)研究演練，加深印象，糾正錯誤，避免再犯。 　　在假期中，考生要關(guān)注社會重大事件或熱點話題，同時搜集相關(guān)信息或材料，以備高考時能靈活應(yīng)用。作息安排上注意勞逸結(jié)合，適當進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)，學(xué)習。