多講多練，在日常生活中利用一切機會與口吃的孩子交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個人愉快的事，鍛煉說話連貫以利糾正口吃。家長不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷小兒講話，父母應(yīng)多給予安慰和鼓勵，要只當沒那回事，指導(dǎo)孩子說話時放慢速度，降低音量，從容不迫地講，引導(dǎo)孩子樹立克服口吃的自信心。讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度；讓孩子說話時降低音量，因為輕柔地說話能防止口吃；

多講多練，在日常生活中利用一切機會與口吃的孩子交談和練習(xí)，不要間斷或半途而廢，讓孩子多唱歌、念兒歌、講故事或復(fù)述其個人愉快的事，鍛煉說話連貫以利糾正口吃。如果孩子因為口吃被嘲笑，父母要想辦法進行心理疏導(dǎo)，不聞不問或情緒激動都不可取。父母教孩子說話，不必弄得一本正經(jīng)，像老師和學(xué)生一樣，吃飯、游戲、家務(wù)等等很多環(huán)節(jié)都可以為緊張的訓(xùn)練打掩護，這些都可以讓孩子在放松的心態(tài)下得到練習(xí)。

可以讓孩子減慢講話的速度，既可減少口吃，又可使人聽得清楚，當孩子不再有口吃時，再慢慢提高說話速度;早期矯正原則?？诔栽皆缂m正，效果越好，因為孩子年齡越大，可塑性越強，越容易取得好的效果。因此，兒童口吃一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即糾正。要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。

家長應(yīng)正確對待口吃兒童，不要過分糾正講話，避免懲罰。及時采取口吃矯正訓(xùn)練治療。為了孩子，父母也要改變自己的語言習(xí)慣，哪怕語言組織完成，也要晚3秒開口，語言節(jié)奏盡量放慢，讓孩子學(xué)會用簡練的詞匯，表達豐富的思想。兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后因而不少學(xué)說認為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。